收获:对学生概括能力的训练很必须,给他们一个模式化的方法也很有 效果,当然仅仅是暂时的扶一扶,毕竟每篇文章都是不同的。基本上能简 单快捷的概括出大意的同学,基本上也看懂了文章,就差对文章细节部分 的深入研究了 把握人物的情感变化,找到相应的语句,就找到了文章的线索,根据 教学反思这个枝干再枝枝蔓蔓的延伸出来,基本上把握了文章面貌的框架 反省:文章反映了母女情深,非常感人,可学生好象在文本的外面,始 终未能进入角色,故感觉上与人物隔了一层纸。遗憾! 诊断:生活中,学生缺少感恩情怀,对父母更多的是不满和指责教学反思 收获：对学生概括能力的训练很必须，给他们一个模式化的方法也很有 效果，当然仅仅是暂时的扶一扶，毕竟每篇文章都是不同的。基本上能简 单快捷的概括出大意的同学，基本上也看懂了文章，就差对文章细节部分 的深入研究了。 把握人物的情感变化，找到相应的语句，就找到了文章的线索，根据 这个枝干再枝枝蔓蔓的延伸出来，基本上把握了文章面貌的框架。 反省：文章反映了母女情深，非常感人，可学生好象在文本的外面，始 终未能进入角色，故感觉上与人物隔了一层纸。遗憾！ 诊断：生活中，学生缺少感恩情怀，对父母更多的是不满和指责