朗读,在朗读的过程中,勾画出生字词,勾画出不懂的科学术语或原理,勾画出自己感兴趣 的语句或语段 2,朗读后教师按学习小组评价朗读的水平,然后要求大家默读,默读的过程中仍思考 朗读时思考的问题,以便更好地理解文章。 3.要求同学借助字词典给下列词语中加点的字注音,然后解释词语。 腐蚀(sh):①通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;②人在坏的思想、行为、环境等 因素影响下逐渐变质堕落。(本文用①义项) 浑浊(hun):(水、空气等)含有杂质,不清洁、不新鲜。 海枯石烂(ku):海水枯干,石头粉粹。现多用于形容经历极长的时间,但本文是原意。 山麓():山脚。 粗糙(cao):(质料)不精细,不光滑 龟裂(jun):裂开缝隙。 创刮(bao):刮平。 沟壑(he):山沟。 胶结:半流体干燥后变硬黏结在一起。 钟鼎文(ding):古代铜器上铸的或刻的文字,通常专指殷周秦汉铜器的文字。 甲骨文:古代刻在龟甲和兽骨上的文字,内容多是殷人占卜的记录,现在的汉字就是从 甲骨文演变下来的。 楔形文字(xe):公元前三干多年美索不达米亚南部苏马连人创造的文字,笔划像楔子 古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。 (三)教学过程 1.学生讨论:你读了本文,了解了哪方面的知识? 22 朗读，在朗读的过程中，勾画出生字词，勾画出不懂的科学术语或原理，勾画出自己感兴趣 的语句或语段。 2，朗读后教师按学习小组评价朗读的水平，然后要求大家默读，默读的过程中仍思考 朗读时思考的问题，以便更好地理解文章。 3．要求同学借助字词典给下列词语中加点的字注音，然后解释词语。 腐蚀（shí）：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；②人在坏的思想、行为、环境等 因素影响下逐渐变质堕落。（本文用①义项） 浑浊（hún）：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。 海枯石烂（kū）：海水枯干，石头粉粹。现多用于形容经历极长的时间，但本文是原意。 山麓（lù）：山脚。 粗糙（cāo）：（质料）不精细，不光滑。 龟裂（jūn）：裂开缝隙。 刨刮（bào）：刮平。 沟壑（hè）：山沟。 胶结：半流体干燥后变硬黏结在一起。 钟鼎文（dǐng）：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器的文字。 甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从 甲骨文演变下来的。 楔形文字（xie）：公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连人创造的文字，笔划像楔子， 古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。 （三）教学过程 1．学生讨论：你读了本文，了解了哪方面的知识？