子’结结巴巴地开了口:“就是!你……你这个死叫花子’我可没闲钱养你’你快滚’我不认识你……”,他越说 越流畅’于勒叔叔的脸却越发苍白。这个可怜的人啊’他还记得他有这么一个家’那是他漂泊了多年唯一可以回 去的地方。可是现在,这个家就是以这样一个不堪的形象来迎接他’眼前这些人都是他的亲人啊 我心中突然一阵难过’转身进了屋子’等我出来时’于勒叔叔已经离开了。我穿过饭厅,打开门追了出去: “若瑟夫!”母亲在我背后喊道’“我看看他走了没有!”我回答着。终于’我停在他身边’这个狼狈的老人苦笑地 看着我:“若瑟夫……”我把从房里拿出来的父亲的一件皮袄递给他。 “这是我的叔叔’父亲的弟弟’我的亲叔叔。”我默念道。他饱经沧桑的脸上老泪纵横:“若瑟夫’你是个好 孩子,愿上帝保佑你。” 他转身离去,消失在茫茫大雪中’我悄悄地说:“再见,我亲爱的叔叔。”那之后’我对皮袄的下落充耳不 闻’正如父母对二姐夫的询问装聋作哑一样。我只知道,从此以后’我再也没有见过我的叔叔于勒了。 【名师点评】这篇续写在原文的基础上大胆想象’内容衔接自然’脉络清晰明了·文气流畅贯通,有新意 是一篇难得的佳作。 3·限时当堂作文 三、交流畏示生成新知 评讲作文: 1·限时批改 2·佳作推荐 3·美文共赏 小结 四、课后反思查竭补缺 ←教学反思吵 通过这节作文课的教学,我觉得学生学会了具体生动地描写和借鉴课文中的巧妙构思进行描写·培养了学生 丰富的想象力。我对这堂课还是比较满意的。子，结结巴巴地开了口：“就是！你……你这个死叫花子，我可没闲钱养你，你快滚，我不认识你……”，他越说 越流畅，于勒叔叔的脸却越发苍白。这个可怜的人啊，他还记得他有这么一个家，那是他漂泊了多年唯一可以回 去的地方。可是现在，这个家就是以这样一个不堪的形象来迎接他，眼前这些人都是他的亲人啊。 我心中突然一阵难过，转身进了屋子，等我出来时，于勒叔叔已经离开了。我穿过饭厅，打开门追了出去： “若瑟夫！”母亲在我背后喊道，“我看看他走了没有！”我回答着。终于，我停在他身边，这个狼狈的老人苦笑地 看着我：“若瑟夫……”我把从房里拿出来的父亲的一件皮袄递给他。 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我默念道。他饱经沧桑的脸上老泪纵横：“若瑟夫，你是个好 孩子，愿上帝保佑你。” 他转身离去，消失在茫茫大雪中，我悄悄地说：“再见，我亲爱的叔叔。”那之后，我对皮袄的下落充耳不 闻，正如父母对二姐夫的询问装聋作哑一样。我只知道，从此以后，我再也没有见过我的叔叔于勒了。 【名师点评】这篇续写在原文的基础上大胆想象，内容衔接自然，脉络清晰明了，文气流畅贯通，有新意， 是一篇难得的佳作。 3．限时当堂作文 三、交流展示 生成新知 评讲作文： 1．限时批改 2．佳作推荐 3．美文共赏 4．小结 四、课后反思 查漏补缺 通过这节作文课的教学，我觉得学生学会了具体生动地描写和借鉴课文中的巧妙构思进行描写，培养了学生 丰富的想象力。我对这堂课还是比较满意的