(1)观察四地农业生产活动有何不同?为什么四地农业景观不一样?学生 交流、讨论,要求说出判断的理由。同学质疑、纠错 (2)农业区位含义:一方面指农业生产所选定的位置:另一方面指农业与 地理环境(自然环境和社会环境)各因素的相互关系。 (3)如果我们把荔枝、苹果移到安徽合肥地区种植是否可行?为什么?不 可以,气候不适合。(可以,可以培育良种,但是目前的科技水平还不能够实现。) (对学生的回答给予肯定) (4)我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的?人。那么人根据什么来 决定在某块地上最适合种什么农作物,从而获得最大的经济效益?要解决这个问 题,下面我们来探究农业区位因素有哪些 学生探究活动二:农业区位因素 资料: Hat/l3 （1）观察四地农业生产活动有何不同？为什么四地农业景观不一样？学生 交流、讨论，要求说出判断的理由。同学质疑、纠错。 （2）农业区位含义：一方面指农业生产所选定的位置；另一方面指农业与 地理环境（自然环境和社会环境）各因素的相互关系。 （3）如果我们把荔枝、苹果移到安徽合肥地区种植是否可行？为什么？ 不 可以，气候不适合。（可以，可以培育良种，但是目前的科技水平还不能够实现。） （对学生的回答给予肯定） （4）我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的？人。那么人根据什么来 决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益？要解决这个问 题，下面我们来探究农业区位因素有哪些。 学生探究活动二：农业区位因素 资料：