第一章移动学习概述 认识取向 01平台扩展取向 将移动学习视为传统在线学习平台从台式机、笔记本到移动端的拓展,即e- earning平 台的移动版,能够无缝衔接到其他学习形式之中,提供更广泛的学习体验。 02认知工具取向 将移动设备作为学习过程中的认知工具。在课堂中使用移动设备可以为学生提供人与技 术工具1:1的教学条件,进而支持交流、合作、共享等动态灵活的学习活动 03学习活动取向 将移动学习作为一种学习活动类型。移动学习的真正发生,需要建立在拓宽对移动学习 理解的基础上,将移动学习视为—种学习活动,即借助移动技术的优势来设计学习活动和 策略