(1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过列举生活中的实例和嗅探器抓包方法分析连接过程。 5、板书设计: ①黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)使用PT《05.计算机网络-2017版-阮 拥塞控制 晓龙-第5章:运输层》,讲解第110-14 发送窗口的上限值=Min[rwnd,cwnd 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一:为什么在运输连接建立时要使用三次握手?(教师提问,集体回答,教师讲解) 预习任务: (1)通读教材第251-255页。 (2)通过互联网了解域名系统DNS 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教树: 计算机网络(第七版)谢希仁电子工业出版社 主要参考书 ]王达.深入理解计算机网络[M.北京:机械工业出版社,2013 2][美]特南鲍姆,[美]韦瑟罗尔着;严伟,潘爱民译计算机网络(第5版).北京:清华大 学出版社,2012 3[美] douglas E,comr(D、E.科默)著;范冰,张奇支,龚征,郑伟平译,计算机网络 与因特网(第六版)M].北京:电子工业出版社,2015 网络学习: (1)课程PPT路径 http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/article/201512/arTiclecontent_15.html (2)课程教学视频路 http://network.ke.5lxueweb.cn/chapter5/video/20167/videocontEnt_60.html 扩展阅读:（1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过列举生活中的实例和嗅探器抓包方法分析连接过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 拥塞控制 发送窗口的上限值=Min [rwnd, cwnd] ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《05.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 5 章：运输层》，讲解第 110-144 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：为什么在运输连接建立时要使用三次握手？（教师提问，集体回答，教师讲解） 预习任务： （1）通读教材第 251-255 页。 （2）通过互联网了解域名系统 DNS。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 计算机网络（第七版）谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社，2013. [2][美]特南鲍姆,[美]韦瑟罗尔 著；严伟，潘爱民 译.计算机网络（第 5 版）[M].北京:清华大 学出版社,2012. [3][美] Douglas E. Comer（D. E. 科默） 著；范冰冰，张奇支，龚征，郑伟平 译.计算机网络 与因特网（第六版）[M].北京：电子工业出版社，2015. 网络学习： （1）课程 PPT 路径： http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/Article/201512/ArticleContent_15.html （2）课程教学视频路径： http://network.ke.51xueweb.cn/chapter5/Video/20167/VideoContent_60.html 扩展阅读：