从修辞的角度,说说文中画线句子的表达作用。(4分) 用比拟的修辞手法,生动形象地写出了“我们”围着母禀干活时的无忧无虑的快乐心 情 12.文中提到邻村女子的家事有何用意?(3分) 说明母禀是家的庇护所,所有的痛苦都由母担当着,所有的欢乐都是母禀带来的。 13.“我”家老屋门前的树的“不一样”体现在哪些地方?(6分) 树是“我”和母禀亲手執种的,我们对它付出了真情; 见证了“我”的成长,给“我”的童年带来快乐。 (三)(15分 【甲】于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】晋平公与群臣饮。饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。” 侍坐于前,援琴撞之。公被衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师ˆ谁撞?”师旷曰:“今者 有小人言于侧者,故撞之。”公日:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左 右请除之,公日:“释之,以为寡人戒。 (选自《韩非子》) 【注】①师旷:盲人乐师。②衽(ren):长袍。③太师:师旷。 14.解释下列句子中加点词的意思。(5分) (1)臣之妻私臣 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者面刺:当面指责 (3)闻寡人之耳者闻:这里是 听到”的意思 (4)莫乐为人君乐:快乐 (5)以为寡人戒戒:警或11．从修辞的角度，说说文中画线句子的表达作用。(4 分) 运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了“我们”围着母亲干活时的无忧无虑的快乐心 情。 12．文中提到邻村女子的家事有何用意？(3 分) 说明母亲是家的庇护所，所有的痛苦都由母亲担当着，所有的欢乐都是母亲带来的。 13．“我”家老屋门前的树的“不一样”体现在哪些地方？(6 分) 树是“我”和母亲亲手栽种的，我们对它付出了真情； 见证了“我”的成长，给“我”的童年带来快乐。 (三)(15 分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺．．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者，受下赏。” (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐．为人君，惟其言而莫之违。”师旷 ①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者 有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左 右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒．。” (选自《韩非子》) 【注】 ①师旷：盲人乐师。②衽(rèn)：长袍。③太师：师旷。 14．解释下列句子中加点词的意思。(5 分) (1)臣之妻私．臣 私： 偏爱 (2)群臣吏民能面刺．．寡人之过者 面刺： 当面指责 (3)闻．寡人之耳者 闻： 这里是“使……听到”的意思 (4)莫乐．为人君 乐： 快乐 (5)以为寡人戒． 戒： 警戒