(四)简明性 简明性是指应用文在内容表达和语言使用方面力求简洁明确的特点。内容简 明,是指主旨要单一、观点要鲜明、材料要典型;语言简明,是指所用文字要准 确简洁、平易朴实。应用写作的简明性也是由实用性所决定的,因为应用写作要 及时地发挥直接效用,文章越简明,受体就越容易把握,就不容易出理解及处理 上的差错,从而提高办事效率。 案例分析:体现应用文的特点(书上例文) 课堂练习:写一个初、高中已经学过的小文种,感受应用写作的特点。(可 以采用讨论的方式进行) 课题名称:第二节应用写作的主旨与材料 目的要求:1.了解并掌握应用写作主旨的含义及类型; 2掌握确立主旨的要求; 3.掌握应用写作材料的含义、搜集和选择的原则。 教学重点:确立主旨的要求材料的选择 教学难点:材料的选择 教学时数及方法:二课时讲析结合 教学内容及步骤: 由复习上次课的内容过渡到本次课。 讲授内容: 应用写作的主旨 主旨、材料、结构和语言是应用文文本的构成要素。主旨在应用写作中具有 极为重要的意义,它决定着一个应用写作文本的基本内容和表现形式。 (一)主旨的含义 应用写作适合人类的社会生产活动及其生活紧密相连的。人们写作应用文是 为了解决实际生活和工作中遇到的问题。 如:经济贸易要签订意向书或合同 丢失物品要写寻物启事或声明; 召开会议要写会议通知。 这些都表明应用文的写作具有明确的目的性,或阐明作者的主张、观点、意6 化。 （四）简明性 简明性是指应用文在内容表达和语言使用方面力求简洁明确的特点。内容简 明，是指主旨要单一、观点要鲜明、材料要典型；语言简明，是指所用文字要准 确简洁、平易朴实。应用写作的简明性也是由实用性所决定的，因为应用写作要 及时地发挥直接效用，文章越简明，受体就越容易把握，就不容易出理解及处理 上的差错，从而提高办事效率。 案例分析：体现应用文的特点（书上例文） 课堂练习：写一个初、高中已经学过的小文种，感受应用写作的特点。（可 以采用讨论的方式进行） 课题名称： 第二节 应用写作的主旨与材料 目的要求： 1.了解并掌握应用写作主旨的含义及类型； 2.掌握确立主旨的 要 求； 3.掌握应用写作材 料 的含 义 、 搜集 和 选择 的 原则 。 教学重点： 确立主旨的要求 材料的选择 教学难点： 材料的选择 教学时数及方法： 二课时 讲析结合 教学内容及步骤： 由复习上次课的内容过渡到本次课。 讲授内容： 一、应用写作的主旨 主旨、材料、结构和语言是应用文文本的构成要素。主旨在应用写作中具有 极为重要的意义，它决定着一个应用写作文本的基本内容和表现形式。 （一）主旨的含义 应用写作适合人类的社会生产活动及其生活紧密相连的。人们写作应用文是 为了解决实际生活和工作中遇到的问题。 如：经济贸易要签订意向书或合同； 丢失物品要写寻物启事或声明； 召开会议要写会议通知。 这些都表明应用文的写作具有明确的目的性，或阐明作者的主张、观点、意