高考中鉴赏形象怎么考?高考中对形象鉴赏怎么考查? 请分析例一二三高考题相关答案,找出答题关键点。 答1:诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有 话要说,故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起,从而引起对 家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写。 答2:第二联中的“片云”“孤月”既为实景,也有喻意。“片 云”在空中飘荡,就像自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和 “我”都是如此的孤独寂寞;第三联用落日比喻自己黄昏暮年, 秋风则是眼前实景,与上句之“落日”喻象相对,虚实结合。 两联情景交融,塑造了一种天高地远、孤月独照的冷清(或孤 清)意境。 答3:古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归 去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声 入手。高考中鉴赏形象怎么考？高考中对形象鉴赏怎么考查？ 请分析例一二三高考题相关答案，找出答题关键点。 答1：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有 话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对 家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 答2：第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片 云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和 “我”都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年， 秋风则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。 两联情景交融，塑造了一种天高地远、孤月独照的冷清（或孤 清）意境。 答3：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归 去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声 入手