3.阅读理解率。阅读理解率指的是读者对读物实际理解的比例和程度。 (二)阅读训练计划 1.训练目标。(1)认读能力 (2)理解能力 2.训练项目 (1)浏览训练。 (2)速读训练 使用默读。组群阅读。掌握速读训练的方法。闪视训练法。遮盖训练法 (3)精读训练 3.训练步骤。浏览——速读——跳读——精读 4.成果检测。计划——训练——一检测——一反馈——调整——新计划的循环环路来取得最终阅 读能力的极大化。 第六章演讲 第一节演讲概述 、演讲的分类 1.照稿宣讲。2.脱稿背讲。3.按提纲讲。4.照腹稿讲 5.即兴演讲。 演讲的特点 (一)演讲的特点 1.它可以言简意赅地讲清问题,能较快地见到效果 2.它是一种面对面的宣传鼓励形式 3.它具有艺术性 (二)演讲者的若干目的 1.说明情况。2.说服听众。3.激励听众。4.娱乐听众。 三、听众的特点 (一)听众心理的四个特点 1.听众对信息的接受具有选择性 (1)选择性注意 (2)选择性记忆。 (3)选择性接受 2.听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统 3.“名片”效应与“自己人”效应。交往双方在有相似性和共同之处,使各自的信息容易被对方所接 受,交往双方容易彼此沟通。 4首因效应和近因效应 (二)听众的构成 1.日的 2.人数 3.性别。4.年龄。5.知识水准。 第二节演讲构思 、确定论题 (一)项目与内容的关系 1.选取大多数人普遍关心的问题来演讲。 2.选取能带给听众新的信息、新的知识、新的思想观点来演讲。 3.选取适合自己的身份、适合听众实际水平的内容来演讲。 (二)题目的拟定 1.标题要富有建设性。 2.标题要新奇醒目 3.标题三忌:忌冗长、忌深奥、忌空泛。 (三)主题的提炼 1.主题应该是现实生活中急需回答的问题。3.阅读理解率。阅读理解率指的是读者对读物实际理解的比例和程度。 (二)阅读训练计划 1.训练目标。 (1)认读能力。 (2)理解能力。 2.训练项目。 (1)浏览训练。 (2)速读训练。 使用默读。 组群阅读。 掌握速读训练的方法。 闪视训练法。 遮盖训练法。 (3)精读训练。 3.训练步骤。 浏览──速读──跳读──精读。 4.成果检测。 计划──训练──检测──反馈──调整──新计划的循环环路来取得最终阅 读能力的极大化。 第六章 演讲 第一节 演讲概述 一、演讲的分类 1.照稿宣讲。 2.脱稿背讲。 3.按提纲讲。 4.照腹稿讲。 5.即兴演讲。 二、演讲的特点 (一)演讲的特点 1.它可以言简意赅地讲清问题，能较快地见到效果。 2.它是一种面对面的宣传鼓励形式。 3.它具有艺术性。 (二)演讲者的若干目的 1.说明情况。 2.说服听众。 3.激励听众。 4.娱乐听众。 三、听众的特点 (一)听众心理的四个特点 1.听众对信息的接受具有选择性。 (1)选择性注意。 (2)选择性记忆。 (3)选择性接受。 2.听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一。 3.“名片”效应与“自己人”效应。交往双方在有相似性和共同之处，使各自的信息容易被对方所接 受，交往双方容易彼此沟通。 4.首因效应和近因效应。 (二)听众的构成 1.目的。 2.人数。 3.性别。 4.年龄。 5.知识水准。 第二节 演讲构思 一、确定论题 (一)项目与内容的关系 1.选取大多数人普遍关心的问题来演讲。 2.选取能带给听众新的信息、新的知识、新的思想观点来演讲。 3.选取适合自己的身份、适合听众实际水平的内容来演讲。 (二)题目的拟定 1.标题要富有建设性。 2.标题要新奇醒目。 3.标题三忌：忌冗长、忌深奥、忌空泛。 (三)主题的提炼 1.主题应该是现实生活中急需回答的问题