《专业综合实训二》教学大纲 课程名称：专业综合实训二 实践类别：口实习☑实训口课程设计 课程英文名称：Comprehensive professional training(2) 周数/学分：1/1 授课对象：2019级化学工程与工艺1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点：☑校内(12M-101、102、103、104、107)口校外( ) 任课教师姓名/职称：涂军令讲师、元武智/讲师 教材、指导书：《化学工程与工艺专业综合设计实验讲义》，化学工程与能源技术学院编制，2016 教学参考资料：周庆翰，罗建斌主编《化学综合设计实验》，化学工业出版社，2016 考核方式：实训表现与实训报告 答疑时间、地点与方式：1.实训期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑：2平时可通过作业反馈、电话、 E-mail联系答疑和讨论等：3.课外可到12L303、12L401办公室答疑 课程简介：本课程是化学工程与工艺专业必修的实践性课程，是在学生已经接受了基础理论与专业知识教育，又 经受过初步工程实验训练的基础上进行的，是进行（化工类）工程师基本训练的重要环节之一，在专业教学计划中占 有重要的地位。专业综合实训以项目化的方式开展，实训内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透与 交叉，培养学生的创造性思维方法、理论联系实际的学风与严谨的科学实验态度，提高实践动手能力，为毕业环节乃 至今后工作打下较扎实的基础，起到承前启后的作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1（知识目标)： 2-4能运用化工类专业知 2.能够应用数学、自然科学和工程科学的 深入理解物理化学、化学反应工程、反应动 识，分析过程的影响因素， 基本原理，识别、表达、并通过文献研究 力学、化工分离工程等专业知识；学会查阅 证实解决方案的合理性，并 分析复杂化学工程与工艺问题，以获得有 文献，从书籍、杂志、网络等媒体获取专业 获得有效结论。 效结论。 知识，学会基本的仪器操作。 目标2（能力目标） 培养学生解决实际问题的实践能力、综合能 力和创新意识，加强学生的剖析能力，增强 4-1能够基于工程基础知 4.能够基于科学原理并采用科学方法对 精细化工和化工系统等的生产过程中复 识，根据对象特征，选择研 学生的自学能力：具备设计与执行实验与仪 杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 究路线，设计可行的实验方 器操作、分析与解释实验数据的能力，使学 案。 析与解释数据、并通过信息综合得到合 生具有独立分析问题的能力及初步的科研 理有效的结论。 能力。 10.能够就化工产品生产中的复杂工程问 10-1能针对复杂工程问题 题与业界同行及社会公众进行有效沟通 目标3（素质目标） 撰写可行性和技术报告、清 和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述 养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的 科学态度和职业道德。 晰陈述报告内容，及倾听并 发言、清晰表达或回应指令，并具备一定 回应公众的意见。 的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。《专业综合实训二》教学大纲 课程名称：专业综合实训二 实践类别：□实习 实训 □课程设计 课程英文名称：Comprehensive professional training （2） 周数/学分： 1/1 授课对象： 2019 级化学工程与工艺 1 班 开课学院： 化学工程与能源技术学院 开课地点：校内（12M-101、102、103、104、107）□校外（ ） 任课教师姓名/职称：涂军令/讲师、元武智/讲师 教材、指导书：《化学工程与工艺专业综合设计实验讲义》，化学工程与能源技术学院编制，2016. 教学参考资料：周庆翰，罗建斌 主编《化学综合设计实验》，化学工业出版社，2016. 考核方式：实训表现与实训报告 答疑时间、地点与方式：1.实训期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑；2.平时可通过作业反馈、电话、 E-mail 联系答疑和讨论等；3. 课外可到 12L303、12L401 办公室答疑 课程简介：本课程是化学工程与工艺专业必修的实践性课程，是在学生已经接受了基础理论与专业知识教育，又 经受过初步工程实验训练的基础上进行的，是进行（化工类）工程师基本训练的重要环节之一，在专业教学计划中占 有重要的地位。专业综合实训以项目化的方式开展，实训内容着力于体现实验训练的综合性和不同学科间的相互渗透与 交叉，培养学生的创造性思维方法、理论联系实际的学风与严谨的科学实验态度，提高实践动手能力，为毕业环节乃 至今后工作打下较扎实的基础，起到承前启后的作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 深入理解物理化学、化学反应工程、反应动 力学、化工分离工程等专业知识；学会查阅 文献，从书籍、杂志、网络等媒体获取专业 知识，学会基本的仪器操作。 2-4 能运用 化工类专 业知 识，分析过程的影响因素， 证实解决方案的合理性，并 获得有效结论。 2.能够应用数学、自然科学和工程科学的 基本原理，识别、表达、并通过文献研究 分析复杂化学工程与工艺问题，以获得有 效结 论。 目标 2（能力目标） 培养学生解决实际问题的实践能力、综合能 力和创新意识，加强学生的剖析能力，增强 学生的自学能力；具备设计与执行实验与仪 器操作、分析与解释实验数据的能力，使学 生具有独立分析问题的能力及初步的科研 能力。 4-1 能够基 于工程基 础知 识，根据对象特征，选择研 究路线，设计可行的实验方 案。 4.能够基于科学原理并采用科学方法对 精细化工和化工系统等的生产过程中复 杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得 到合 理有效的结论。 目标 3（素质目标） 养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的 科学态度和职业道德。 10-1 能针对复杂工程问题 撰写可行性和技术报告、清 晰陈述报告内容，及倾听并 回应公众的意见。 10.能够就化工产品生产中的复杂工程问 题与业界同行及社会公众进行有效沟通 和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述 发言、清晰表达或回应指令，并具备一定 的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流