■教学实验的目的 ■让学生学习和掌握有关心理学的基础知识和基 本的实验技能 教学实验的类型 第一类 心理物理法(如平均差误法等) 心理特点测定(如注意广度等) 心理现象演示(如色轮色盘的颜色混合等) 第二类: 因素性实验(如情绪与皮肤电反应等) 相关实验(如唤醒水平与作业成绩等) 信息加工实验(如句子类型与理解的关系等)◼ 教学实验的目的 ◼ 让学生学习和掌握有关心理学的基础知识和基 本的实验技能 ◼ 教学实验的类型 ◼ 第一类： ◼ 心理物理法（如平均差误法等） ◼ 心理特点测定（如注意广度等） ◼ 心理现象演示（如色轮色盘的颜色混合等） ◼ 第二类： ◼ 因素性实验（如情绪与皮肤电反应等） ◼ 相关实验（如唤醒水平与作业成绩等） ◼ 信息加工实验（如句子类型与理解的关系等）