4、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（逍遥游） 5、之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。（同上） 6、时则不至，而控于地而己矣。（同上） 7、夫唯不居，是以不去。（老子） 8、或劳力，或劳心。劳心者治人，劳力者治于人。（许行） 9、百姓之不见保，为不用恩焉。（齐桓晋文之事） 10、然则一羽之不举，为不用力焉。（同上） B、简答题（每小题5分，共15分） 1、列举宝语前置句的白式 2、列举被动句的句式。 3、根据下例，说明句中的然而”与现代汉语中“然而的不同：老者衣帛食肉，黎 民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（许行） (四)教学方法与手段 讲授，学生分组讨论备课，择优上台讲课。练习 第五章文选《左传》《战国策》《史记》选读 (一)目的与要求 1.逐字逐句理解，重点掌握常用词和特殊句式。 2.与通论和常用词有机结合，通过精读文选加深前列各章知识点的理解 3培养阅读古文（包括白文）和翻译的能力 (二)教学内容（必教篇目） 1.左传 郑伯克段于鄂 2.左传 齐桓公伐楚 3.左 传 烛之武退秦师 4.左传 齐晋室之战 5.战国策 冯谖客孟尝君 6.战国策 触龙说赵太后 7.战国策 范雎说秦王 8.战国管 燕昭王求土 9.史记 孙膑 10.史记韩信破赵之战 上列10篇为课堂上必教之精读篇目。共安排课时12教时（含机动2课时）。另 外，任课教师可再选教15篇左右的古代典籍，可用教材也可选教材以外的，要求学 生课外阅读，并作阅读笔记，以便巩固课堂学习。 (三)课后练习 课外阅读篇目参考：9 4、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉? (逍遥游) 5、之二虫又何知?小知不及大知，小年不及大年。(同上) 6、时则不至，而控于地而已矣。(同上) 7、夫唯不居，是以不去。(老子) 8、或劳力，或劳心。劳心者治人，劳力者治于人。(许行) 9、百姓之不见保，为不用恩焉。(齐桓晋文之事) 10、然则一羽之不举，为不用力焉。(同上) B、简答题(每小题5分，共15分) 1、列举宾语前置句的句式 2、列举被动句的句式。 3、根据下例，说明句中的“然而”与现代汉语中“然而”的不同：老者衣帛食肉，黎 民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(许行) （四）教学方法与手段 讲授，学生分组讨论备课，择优上台讲课。练习 第五章 文选《左传》《战国策》《史记》选读 （一）目的与要求 1．逐字逐句理解，重点掌握常用词和特殊句式。 2．与通论和常用词有机结合，通过精读文选加深前列各章知识点的理解 3．培养阅读古文（包括白文）和翻译的能力 （二）教学内容（必教篇目） 1．左 传 郑伯克段于鄢 2.左 传 齐桓公伐楚 3.左 传 烛之武退秦师 4. 左 传 齐晋鞌之战 5.战国策 冯谖客孟尝君 6.战国策 触龙说赵太后 7.战国策 范雎说秦王 8.战国策 燕昭王求士 9.史记 孙膑 10.史记 韩信破赵之战 上列 10 篇为课堂上必教之精读篇目。共安排课时 12 教时（含机动 2 课时）。另 外，任课教师可再选教 15 篇左右的古代典籍，可用教材也可选教材以外的，要求学 生课外阅读，并作阅读笔记，以便巩固课堂学习。 （三）课后练习 课外阅读篇目参考：