基于力学知识体系的特点,本项目将充分结合数学知识体系教学 路径“微积分的一流化进程”,基于原有专业教育的基础,建设教学 路径“基于现代张量分析与微分几何,按理性力学观点的连续介质力 学理论及其实践” 本教学研究与实践项目,涉及基础理论课程以及专业实践课程 注重切实追求具有一流水平的知识体系、优良的教与学的效果,并注 项目负责人 重培养学生理论联系实际的能力,计划在专业实践课程中安排学生进 行开放性实验 本项目有复旦大学的老师、东华大学的老师一起参与;直接通过 课程进行相关教学研究与实践,并将充分开展学术交流,以期互为促 进。本项目具有相当的基础,现制定的研究计划翔实,具有较高的可 行性。敬请予以考虑支持。谨致 项目负责人(签字) 年月日 本申请项目,致力于面对优秀学生的高端专业知识体系的教学, 注重理论联系实际;相关教学研究与实践将有益于探索理工类相关专 业的卓越科学及工程教育。 项目所设计的课程体系(教学路径),脉络清晰、科学合理,且 已有相当的教学研究与实践的基础;具体课程建设,由复旦、东华二 所在学校意见 校教师合作,优势互补、分工明确;项目目标明确,内容充实,可行 性强 综上所述,予以推荐。 单位负责人(签字) 公章 年月日 16— 16 — 项目负责人 基于力学知识体系的特点，本项目将充分结合数学知识体系教学 路径“微积分的一流化进程”，基于原有专业教育的基础，建设教学 路径“基于现代张量分析与微分几何，按理性力学观点的连续介质力 学理论及其实践”。 本教学研究与实践项目，涉及基础理论课程以及专业实践课程； 注重切实追求具有一流水平的知识体系、优良的教与学的效果，并注 重培养学生理论联系实际的能力，计划在专业实践课程中安排学生进 行开放性实验。 本项目有复旦大学的老师、东华大学的老师一起参与；直接通过 课程进行相关教学研究与实践，并将充分开展学术交流，以期互为促 进。本项目具有相当的基础，现制定的研究计划翔实，具有较高的可 行性。 敬请予以考虑支持。谨致 项目负责人（签字） 年 月 日 所在学校意见 本申请项目，致力于面对优秀学生的高端专业知识体系的教学， 注重理论联系实际；相关教学研究与实践将有益于探索理工类相关专 业的卓越科学及工程教育。 项目所设计的课程体系（教学路径），脉络清晰、科学合理，且 已有相当的教学研究与实践的基础；具体课程建设，由复旦、东华二 校教师合作，优势互补、分工明确；项目目标明确，内容充实，可行 性强。 综上所述，予以推荐。 单位负责人（签字） 公章 年 月 日