102能够就能源与动力工程专业间题以口头、文稿 业要求102 图表等形式，准确表达自己的观点，回应质疑，理 课程目标2 解与业界同行和社会公众交流的差异性： 112在能源动力类产品/系统设计、控制、设备选择 课程目标2、 华业要求112 等名学科环墙下初具各风险评估和管理能力。 课程目标3 二、教学的基本要求 本课程教学的基本要求是：使学生培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有 关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设 计方面的知识。使学生能够掌握制定设计方案的原则和方法、能够比较合理地选择传动机构和零件 类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等 要求，可以进行结构设计，从而达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法，具有 继续自学并结合工作实践应用、扩展的能力， 各课程目标的培养环节为： 敦学目标 培养环节 课堂教学 绘图实我 答辩 课程目标1 课程目标2 课程目标3 三、课堂教学内容及目标 本课程采用模块化教学，教学内容共有八个模块。 模块一：传动方案拟定及总体设计6学时 目标：能够独立进行电动机选择：传动级数拟定，传动机构选择与布置，传动比分配，各级动力 参数、运动参数的计算，传动件的设计计算，轴的初步计算，联轴器类型选择，初选滚动轴承类型。 (1)电动机选择 (2) 传动级数拟定、传动机构选择和布置 (3)传动比分配 (4)各级动力参数、运动参数的计算 (5)传动件的设计计算 (6) 轴的初步计算 (7)联轴器类型选择 (8)滚动轴承类型选择 (9) 绘制总体布置简图 2 毕业要求 10.2 10.2 能够就能源与动力工程专业问题以口头、文稿、 图表等形式，准确表达自己的观点，回应质疑，理 解与业界同行和社会公众交流的差异性； 课程目标 2 3 毕业要求 11.2 11.2 在能源动力类产品/系统设计、控制、设备选择 等多学科环境下初步具备风险评估和管理能力。 课程目标 2、 课程目标 3 二、教学的基本要求 本课程教学的基本要求是：使学生培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有 关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设 计方面的知识。使学生能够掌握制定设计方案的原则和方法、能够比较合理地选择传动机构和零件 类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等 要求，可以进行结构设计，从而达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法 ，具有 继续自学并结合工作实践应用、扩展的能力。 各课程目标的培养环节为： 教学目标 培养环节 课堂教学 绘图实践 答辩 课程目标 1 √ 课程目标 2 √ √ √ 课程目标 3 √ √ 三、课堂教学内容及目标 本课程采用模块化教学，教学内容共有八个模块。 模块一：传动方案拟定及总体设计 6 学时 目标：能够独立进行电动机选择;传动级数拟定，传动机构选择与布置，传动比分配，各级动力 参数、运动参数的计算，传动件的设计计算，轴的初步计算，联轴器类型选择，初选滚动轴承类型。 （1） 电动机选择 （2） 传动级数拟定、传动机构选择和布置 （3） 传动比分配 （4） 各级动力参数、运动参数的计算 （5） 传动件的设计计算 （6） 轴的初步计算 （7） 联轴器类型选择 （8） 滚动轴承类型选择 （9） 绘制总体布置简图