19.美国管理学家 分析了造成各种管理理论和管理学派相互盘根错节的这一 现象的原因。 20.行为科学认为组织中的人不是单纯地作为“ ”,而应作为“ ”来研究，所以叫做管理理论中的“社会人模式”。 21.圣吉提出的学习型组织的五项修炼包括：自我超越、 、建 立共同愿景、 和 22.知识型企业是以 为主要的投资对象，以知识投入、知识传播、知识转化和创 新为目的的社会经济组识。 23.企业的组织模式自20世纪30年代以来，先后经历了等级制、职能制、分权制，最后进 化到当代的 得 分 评卷人 三、名词解释（每题6分，共12分）】 24.人际关系学说 25.企业再造 得分 评卷人 四、简答题（每题10分，共20分） 26.简述北宋丁谓的“一举三得”重建皇宫方案。 27.简述韦伯的行政组织体系的特点。 得 分 评卷人 五、论述题（每题30分，二选一）】 28.论述科学管理理论的主要内容。 29,论述经验主义学派的基本管理思想。 70219. 理学家 造成各 管理理论 现象的原因。 20. 学 认 组 织 纯 地 ' ， "来研究，所以叫做管理理论中的"社会人模式"。 1. 项修 超越 立共同愿景、和 22. 型企业是 对象 新为目的的社会经济组识。 23. 企业 模式 自20 纪30 等级 化到当代的 得分|评卷人 三、名词解释{每题 6分，共 2分} 24. 25. 得分|评卷人 四、简答题(每题 0分，共 0分) 26. 北宋 27. 韦 伯 行政组织 得分|评卷人 五、论述题(每题 0分，二选一) 28. 述科 主要 29. 述经验 义学 本管 思想 702