习题二 填空题 1.第二语言教学的全过程和全部教学活动包括 和 等四个环节,其中心环节是 2.第二语言测试可分为 四大类。 HSK是种水平测试 3.对外汉语教学的教学规律是由 等 共同决定的。 4.语言能力和语言交际能力一般分为 两种,表达能力 指的是说和写作能力。 5.练习是语言学习的重要一环,练习的种类有 等 6.根据阅读方法的不同,阅读可以分为 和 等几种。 7.直接法是作为 的对立物在西欧出现的,代表人物 产生于70年代的西欧,创始人是英国语言学家 9.许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法 10.瑞士著名心理学家 对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出 了重要贡献 二、选择题 1.功能法产生于 A、30年代的苏联B、40年代末的美国C、60年代初的北欧D、70年代初 的西欧 2.认知法产生于 。其语言学理论基础是 A、英国B、美国C、法国D、加拿大E、结构主义语言学F、 社会语言学G、转换生成语法H、系统功能语法 3.《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材,它的1 习题二 一、填空题 1. 第二语言教学的全过程和全部教学活动包括 、 、 和 等四个环节，其中心环节是 。 2. 第二语言测试可分为 、 、 和 四大类。 HSK 是种水平测试。 3. 对外汉语教学的教学规律是由 、 、 等 共同决定的。 4. 语言能力和语言交际能力一般分为 和 两种，表达能力 指的是说和写作能力。 5. 练习是语言学习的重要一环，练习的种类有 、 和 等。 6. 根据阅读方法的不同，阅读可以分为 、 、 和 等几种。 7. 直接法是作为 的对立物在西欧出现的，代表人物 是 。 8. 产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家 。 9. 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法 是 。 10. 瑞士著名心理学家 对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出 了重要贡献。 二、选择题 1. 功能法产生于 。 A、30 年代的苏联 B、40 年代末的美国 C、60 年代初的北欧 D、70 年代初 的西欧 2.认知法产生于____ ___。其语言学理论基础是 。 A、英国 B、美国 C、法国 D、加拿大 E、结构主义语言学 F、 社会语言学 G、转换生成语法 H、系统功能语法 3.《跟我学》是 80 年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的