实训项目独立操作 法及工艺过程。 安全教育、安排、 了解钳工工作在机械制造及设备 维修中的作用：掌握钳工工任 要求 钳 (锯、、钻、划线、攻丝、 钳工的基本知识 工程训 丝)的基本操作及所用的工 夹 3天 必做 实训项目示范讲解量具掌握机器部件装配和拆卸方 练中心 法。 实训项目独立操作 安全教有、安排、 了解常见的焊接方法、讨程、 工程加 艺特点和应用以及所用设备名称 练中心 要求 和应用性能，焊接材料的名称 焊工基本知识 牌号和作用：初步掌握手工电弧 3天 30 必做 实训项目示范讲解 焊的基本操作方法：了解焊接缺 实训项目独立操作 陷和变形的基本形式。 安全教有、安排、 解砂型铸造生产工艺过程、特 工程训 点及其应用：了解手工造型和机 练中心 要求 器造型的基本方法，了解铸造会 铸造的基本知识 金熔炼方法和所用设备：了解常 3天 必做 实训项目示范讲解 见铸造缺陷及其产生原因：掌握 人 实训项目独立操作 简单手工两箱造型 三、教学组织 安排实训为3周，每个项目各3天 一个专业需分成五组进行实训，每组进行完毕之后进行轮 换，每一个实训小组的指导教师至少为两名：教学中须辅以最基本的理论内容给学生较完整的概念， 以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 、衣、在生提作指导的同时。重视工程实我意识和创新意识的训练与培养} 件为主 分析加工工艺、 结构与工艺的关系 工件质量检验 4、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识 学习主动性、积极性和创造性。 5、注重金工实习与金属工艺学、机械制造技术基础的一体化教学，使实践与理论教学有机地 结合起来。 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 .平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的20%。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。该部分成绩占实训总成绩的30%。 训报告由本 果程的任课教师 定成绩 该部分成绩占实训总成绩的50%。 4.总成锁按五分制记入学生成锁档案。实训项目独立操作 法及工艺过程。 3 钳 工 安全教育、安排、 要求 了解钳工工作在机械制造及设备 维修中的作用；掌握钳工工作 （锯、锉、钻、划线、攻丝、套 丝）的基本操作及所用的工、夹、 量具掌握机器部件装配和拆卸方 法。 工程训 练中心 3 天 30 人 钳工的基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 4 焊 工 安全教育、安排、 要求 了解常见的焊接方法、过程、工 艺特点和应用以及所用设备名称 和应用性能，焊接材料的名称、 牌号和作用；初步掌握手工电弧 焊的基本操作方法；了解焊接缺 陷和变形的基本形式。 工程训 练中心 3 天 30 人 焊工基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 5 铸 造 安全教育、安排、 要求 了解砂型铸造生产工艺过程、特 点及其应用；了解手工造型和机 器造型的基本方法；了解铸造合 金熔炼方法和所用设备；了解常 见铸造缺陷及其产生原因；掌握 简单手工两箱造型 工程训 练中心 3 天 30 人 铸造的基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 三、教学组织 安排实训为 3 周，每个项目各 3 天；一个专业需分成五组进行实训，每组进行完毕之后进行轮 换，每一个实训小组的指导教师至少为两名；教学中须辅以最基本的理论内容给学生较完整的概念， 以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 2、在加强操作指导的同时，重视工程实践意识和创新意识的训练与培养。 3、以实习工件为主，分析加工工艺、结构与工艺的关系、工件质量检验。 4、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识、学习主动性、积极性和创造性。 5、注重金工实习与金属工艺学、机械制造技术基础的一体化教学，使实践与理论教学有机地 结合起来。 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 1.平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的 20% 。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。该部分成绩占实训总成绩的 30 ％。 3.实训报告由本课程的任课教师评定成绩。该部分成绩占实训总成绩的 50 ％。 4. 总成绩按五分制记入学生成绩档案