《基本机加工技能训练》实践环节教学大纲 实践课程中文名称：基本机加工技能训练 实践课程英文名称：Professional Skill Training of basic Metalworking 实践天数：15天 学分：3 开课学期：第五学期 面向专业：机械设计制造及其自动化 先修课程：现代工程图学、机械制造技术 课程简介： 基木机加工技能训练是工科学生重要的实践性教学环节，是以实我训练为主要的教学方式，学 生通过各种加工的工艺训练，使学生初步接触生产实践，获得机械工业生产常用的金属材料及加工 工艺的入门知识和一定的基本操作技能训练，为金工等课程的课堂教学及将来从事技术工作打下实 践基础。同时，通过实习培养学生的工程意识和创新能力。 一、教学目标及任务 使学生了解和熟悉机械加工的基本过程，以金属切削加工为主：掌握车铣侧磨钳焊的基本操作 技能，能正确调整和使用车工、钳工、焊工的一般设备、常用附件和刀具、工、卡量具。熟悉卧式 车床的工作原理和结构。根据零件图和工艺文件，对简单零件具有初步选择加工、制造方法和工艺 过程分析的能力：提高学生动手动脑能力，同时也注重学生基本职业素质的养成教有。 二、实践教学内容安排一览表 实践教 时 每 实 阶段 实践教学内容 实践教学 学 间 要求 地 点 安 求 安全教育、安排、 握车削加工的基本方法， 要求 车床 结构与使用方法：掌握车削加工 车机床、刀具基本知 的基本方法，加工一般轴类零件， 工程训 并熟悉基本工艺过程，了解轴类 练中心 3天 人 必做 实训项目示范讲解 零件在车窗上的加工特点 实训项目独立操作 安全教有、安排 了解铣削、创削、磨削加工的工 艺过程、特点和应用：初步掌握 要求 洗削、圳省到加工的甚本方法：敦 工程训 30 3天 铣刨磨基本知识 必做 悉铣床主要附件的结构与 使 练中心 人 实训项目示范讲解 ]用方法：了解齿轮加工的主要方
《基本机加工技能训练》实践环节教学大纲 实践课程中文名称：基本机加工技能训练 实践课程英文名称：Professional Skill Training of basic Metalworking 实践天数：15 天 学 分：3 开课学期：第五学期 面向专业：机械设计制造及其自动化 先修课程：现代工程图学、机械制造技术 课程简介： 基本机加工技能训练是工科学生重要的实践性教学环节，是以实践训练为主要的教学方式，学 生通过各种加工的工艺训练，使学生初步接触生产实践，获得机械工业生产常用的金属材料及加工 工艺的入门知识和一定的基本操作技能训练，为金工等课程的课堂教学及将来从事技术工作打下实 践基础。同时，通过实习培养学生的工程意识和创新能力。 一、教学目标及任务 使学生了解和熟悉机械加工的基本过程，以金属切削加工为主；掌握车铣刨磨钳焊的基本操作 技能，能正确调整和使用车工、钳工、焊工的一般设备、常用附件和刀具、工、卡量具。熟悉卧式 车床的工作原理和结构。根据零件图和工艺文件，对简单零件具有初步选择加工、制造方法和工艺 过程分析的能力；提高学生动手动脑能力，同时也注重学生基本职业素质的养成教育。 二、实践教学内容安排一览表 阶 段 实践教学内容 实践教学 要 求 实践教 学 地 点 时 间 安 排 每 组 人 数 实 践 要 求 1 车 工 安全教育、安排、 要求 掌握车削加工的基本方法，了解 车床、车刀、量具和主要附件的 结构与使用方法；掌握车削加工 的基本方法，加工一般轴类零件， 并熟悉基本工艺过程，了解轴类 零件在车窗上的加工特点。 工程训 练中心 3 天 30 人 必做 机床、刀具基本知 识 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 2 铣 刨 磨 安全教育、安排、 要求 了解铣削、刨削、磨削加工的工 艺过程、特点和应用；初步掌握 铣削、刨削加工的基本方法；熟 悉铣床主要附件的结构与一般使 用方法；了解齿轮加工的主要方 工程训 练中心 3 天 30 人 必做 铣刨磨基本知识 实训项目示范讲解
实训项目独立操作 法及工艺过程。 安全教育、安排、 了解钳工工作在机械制造及设备 维修中的作用：掌握钳工工任 要求 钳 (锯、、钻、划线、攻丝、 钳工的基本知识 工程训 丝)的基本操作及所用的工 夹 3天 必做 实训项目示范讲解量具掌握机器部件装配和拆卸方 练中心 法。 实训项目独立操作 安全教有、安排、 了解常见的焊接方法、讨程、 工程加 艺特点和应用以及所用设备名称 练中心 要求 和应用性能，焊接材料的名称 焊工基本知识 牌号和作用：初步掌握手工电弧 3天 30 必做 实训项目示范讲解 焊的基本操作方法：了解焊接缺 实训项目独立操作 陷和变形的基本形式。 安全教有、安排、 解砂型铸造生产工艺过程、特 工程训 点及其应用：了解手工造型和机 练中心 要求 器造型的基本方法，了解铸造会 铸造的基本知识 金熔炼方法和所用设备：了解常 3天 必做 实训项目示范讲解 见铸造缺陷及其产生原因：掌握 人 实训项目独立操作 简单手工两箱造型 三、教学组织 安排实训为3周，每个项目各3天 一个专业需分成五组进行实训，每组进行完毕之后进行轮 换，每一个实训小组的指导教师至少为两名：教学中须辅以最基本的理论内容给学生较完整的概念， 以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 、衣、在生提作指导的同时。重视工程实我意识和创新意识的训练与培养} 件为主 分析加工工艺、 结构与工艺的关系 工件质量检验 4、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识 学习主动性、积极性和创造性。 5、注重金工实习与金属工艺学、机械制造技术基础的一体化教学，使实践与理论教学有机地 结合起来。 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 .平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的20%。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。该部分成绩占实训总成绩的30%。 训报告由本 果程的任课教师 定成绩 该部分成绩占实训总成绩的50%。 4.总成锁按五分制记入学生成锁档案
实训项目独立操作 法及工艺过程。 3 钳 工 安全教育、安排、 要求 了解钳工工作在机械制造及设备 维修中的作用；掌握钳工工作 （锯、锉、钻、划线、攻丝、套 丝）的基本操作及所用的工、夹、 量具掌握机器部件装配和拆卸方 法。 工程训 练中心 3 天 30 人 钳工的基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 4 焊 工 安全教育、安排、 要求 了解常见的焊接方法、过程、工 艺特点和应用以及所用设备名称 和应用性能，焊接材料的名称、 牌号和作用；初步掌握手工电弧 焊的基本操作方法；了解焊接缺 陷和变形的基本形式。 工程训 练中心 3 天 30 人 焊工基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 5 铸 造 安全教育、安排、 要求 了解砂型铸造生产工艺过程、特 点及其应用；了解手工造型和机 器造型的基本方法；了解铸造合 金熔炼方法和所用设备；了解常 见铸造缺陷及其产生原因；掌握 简单手工两箱造型 工程训 练中心 3 天 30 人 铸造的基本知识 必做 实训项目示范讲解 实训项目独立操作 三、教学组织 安排实训为 3 周，每个项目各 3 天；一个专业需分成五组进行实训，每组进行完毕之后进行轮 换，每一个实训小组的指导教师至少为两名；教学中须辅以最基本的理论内容给学生较完整的概念， 以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 2、在加强操作指导的同时，重视工程实践意识和创新意识的训练与培养。 3、以实习工件为主，分析加工工艺、结构与工艺的关系、工件质量检验。 4、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识、学习主动性、积极性和创造性。 5、注重金工实习与金属工艺学、机械制造技术基础的一体化教学，使实践与理论教学有机地 结合起来。 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 1.平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的 20% 。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。该部分成绩占实训总成绩的 30 ％。 3.实训报告由本课程的任课教师评定成绩。该部分成绩占实训总成绩的 50 ％。 4. 总成绩按五分制记入学生成绩档案
大纲制定人： 张春雨 大纲审定人： 刘纯利 制定时间：2011年8月
大纲制定人： 张春雨 大纲审定人： 刘纯利 制 定 时 间 ： 2011 年 8 月