2011年学位与研究生教育年鉴 二、着力推进研究生培养机制改革，完善研究生教育创新体系 1进一步深化研究生培养机制改革 ①学业奖学金评定工作 以学院为研究生教育主体，研究生院负责协调组织，顺利完成了2009级、2010级 硕士研究生的2011年度学业奖学金评定汇总工作。 ②研究生三助岗位招聘和管理工作 出台了《中国地质大学研究生“三助”工作管理办法》等相关文件，每年定期组织 研究生助管岗位招聘，为60个学院及单位设立了研究生三助岗位，其中助管245人， 助教405人，助研月均2531人。每学期接受报名六千余人次，实际招聘3千余人次， 年均累计发放各类勤工助学岗位酬金3200余万元。 2.深入实施研究生教育创新计划 继续坚持以项目管理的方式管理研究生教育创新计划，通过立项一评审一中期检查 一成果验收等严格的过程管理，规范和加强创新计划的管理，营造创新激励机制的氛围， 完善和补充研究生创新教育体系，全面提高研究生培养质量。 ①研究生培养模式与教学改革研究基金：组织召开2008年研究生培养模式与教学 改革基金项目结题验收评审会。项目结题验收以专家会议评审的方式进行。专家对项目 研究的进一步完善和深化提出意见和建议。 ②研究生教育国际交流基金：2011年，组织4月、10月两批答辩评审，共资助8 名博士研究生出国短期研修、8名研究生出国参加国际学术会议并大会宣读论文。 ③优秀博士学位论文创新基金：截止2011年底，累计资助21人，其中6人己结题， 累计发表检索论文48篇：2人的论文获评湖北省优秀博士学位论文：8人为2011年新 申报获批者。未结题的博士生继续实行年度追踪管理，建立档案，定期提交进展报告并 要求向专家组汇报年度工作进展情况。 三、继续打造多学科协调发展的学科体系 1.优势学科创新平台 “长江三峡库区地质灾害研究”优势学科创新平台建设，以地质工程学科为基础， 以地质灾害研究方向为纵向构架，以野外试验场为横向构架，搭建“地质灾害研究”科 22011 年学位与研究生教育年鉴 2 二、着力推进研究生培养机制改革，完善研究生教育创新体系 1.进一步深化研究生培养机制改革 ①学业奖学金评定工作 以学院为研究生教育主体，研究生院负责协调组织，顺利完成了 2009 级、2010 级 硕士研究生的 2011 年度学业奖学金评定汇总工作。 ②研究生三助岗位招聘和管理工作 出台了《中国地质大学研究生“三助”工作管理办法》等相关文件，每年定期组织 研究生助管岗位招聘，为 60 个学院及单位设立了研究生三助岗位，其中助管 245 人， 助教 405 人，助研月均 2531 人。每学期接受报名六千余人次，实际招聘 3 千余人次， 年均累计发放各类勤工助学岗位酬金 3200 余万元。 2.深入实施研究生教育创新计划 继续坚持以项目管理的方式管理研究生教育创新计划，通过立项—评审—中期检查 —成果验收等严格的过程管理，规范和加强创新计划的管理，营造创新激励机制的氛围， 完善和补充研究生创新教育体系，全面提高研究生培养质量。 ①研究生培养模式与教学改革研究基金：组织召开 2008 年研究生培养模式与教学 改革基金项目结题验收评审会。项目结题验收以专家会议评审的方式进行。专家对项目 研究的进一步完善和深化提出意见和建议。 ②研究生教育国际交流基金：2011 年，组织 4 月、10 月两批答辩评审，共资助 8 名博士研究生出国短期研修、8 名研究生出国参加国际学术会议并大会宣读论文。 ③优秀博士学位论文创新基金：截止 2011 年底，累计资助 21 人，其中 6 人已结题， 累计发表检索论文 48 篇；2 人的论文获评湖北省优秀博士学位论文；8 人为 2011 年新 申报获批者。未结题的博士生继续实行年度追踪管理，建立档案，定期提交进展报告并 要求向专家组汇报年度工作进展情况。 三、继续打造多学科协调发展的学科体系 1.优势学科创新平台 “长江三峡库区地质灾害研究”优势学科创新平台建设，以地质工程学科为基础， 以地质灾害研究方向为纵向构架，以野外试验场为横向构架，搭建“地质灾害研究”科