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试卷代号:2083 国家开放大学(中央广播电视大学)2014年春季学期“开放专科”期末考试 信息技术与教育技术(2)试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2014年7月 一、单选题(每题4分,共20分) 1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 二、判断题(每题4分,共20分) 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 三、简答题(每题15分,共30分)】 11.信息加工分析完成后,学习内容分析的另一项任务就是鉴定从起点到终点之间所必须 掌握的先决条件。先决条件包括必要条件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习 必不可少的条件,也就是使能目标。(5分) 在从起点状态到终点目标之间,学生必定有许多知识技能尚未掌握,而掌握这些知识技能 又是达到终点目标的前提条件。这些介于起点到终点之间的教学目标就称为使能目标。从起 点到终点之间所需要学习的知识、技能越多,则使能目标也越多。一般而言,如果先后两次教 学的知识,技能距离较大,其中的使能目标也比较多。(5分) 在实际教学过程中,一般是从终点目标出发,来一步一步揭示其使能目标的,如反复提出 这样的问题“学生要完成这一目标,他必须预先具备什么能力或倾向?”一直追问到学生的起点 状态为止,然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出来。这样,起点状态、使能目标 和终点目标及其类型和它们的先后顺序被分析清楚了,则教学的步骤和方法的确定就有科学 的依据了。(5分) 12.发现学习有4项优势和作用:(3分) (1)提高智力的潜力。(3分) (2)使外部奖赏向内部动机转移。(3分) (3)学会将来做出发现的最优方法和策略。(3分) (4)帮助信息的保持和检索。(3分) 307试卷代号 国家开放大学{中央广播电视大学 2 0 4年春季学期"开放专科"期末考试 信息技术与教育技术 )试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2014 年7 一、单选题{每题 4分,共 0分} I. C 2.C 3.A 4. B 5.A 二、判断题{每题4分,共 0分} 6.C 7.D 8.A 9.A 10. A 三、简答题{每题 5分,共 0分} 11. 析完成 习 内 分析 是鉴定从起 所必 掌握的先决条件.先决条件包括必要条件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习 必不可少的条件,也就是使能目标。 5分〉 在从起点状态到终点目标之间,学生必定有许多知识技能尚未掌握,而掌握这些知识技能 又是达到终点目标的前提条件.这些介于起点到终点之间的教学目标就称为使能目标。从起 点到终点之间所需要学习的知识、技能越多,则使能目标也越多。一般而言,如果先后两次教 学的知识、技能距离较大,其中的使能目标也比较多。 5分) 在实际教学过程中,一般是从终点目标出发,来一步一步揭示其使能目标的,如反复提出 这样的问题"学生要完成这一目标,他必须预先具备什么能力或倾向?"一直追问到学生的起点 状态为止,然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出来。这样,起点状态、使能目标 和终点目标及其类型和它们的先后顺序被分析清楚了,则教学的步骤和方法的确定就有科学 的依据了。 5分) 12. 现学 有4 项优 用:(3 (1)提高智力的潜力。 3分) (2) 使外 机转移 。(3 (3) 会将 发现 优方法 策略 。(3 (4) 检索 。(3 307
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