7、功能固着是 9、吉尔福特认为智力操作有 等五种。10、粘液 气质类型与 的神经类型相对应。二、判断题:1分/题1、注意是心理活动指向与集中 于某一对象的过程。2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。3、不同的人感受性不同:但每个人的感受性是 恒定不变的。4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。5、吉尔福特认为创造性思维的 个重要特征是:流畅性、变通性、发散性。6、遇到紧急情况不盲目冲动,沉着冷静的情感体验是理智感。7、智商 的公式是:1Q=MACA×100%8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。三、名词解释:4分/题1 感觉阈限,2、知觉恒常性,3、内隐记忆,4、算法式与启发式,5、再造想象,6、生物反馈,7、液态智力,8、奥尔 伯特的特质说。四、回答问题:10分题,任选5题,共计50分。1、试述如何调动活动参加者的注意力。2、试述如 何利用心理活动规律提高记忆效率。3、试述实验室问题硏究中人们常用的策略。4、试述精神分析学派的主要观点。5 试述知识在人脑中的表征。6、试述能力形成和发展的影响因素。< font color=bue>2000年< ont id=blue>一、填空:1 分/题1、躯体感觉区位于 2、大脑二半球功能不对称是通过 研究揭示的。3、 形成条件反射的基本条件是 。4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是的表现形式。5、正常人 知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 。6、知觉的理解性是指 7、人们看到绿色产生酸的感觉,看到黄色产生甜的感觉,这种现象称为 8、表象基本特征是 9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为 10、同样的讲稿,老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。这是因为 1、取得优秀成绩时的自豪感,称为 12、人的个性具有三个特征:即稳定性、独特性、和 判断:1分/题1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法。2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程 和个性心理三大部分。3、加深学习程度有利于记忆的保持。4、“一目十行”是注意分配的表现。5、情感是人与对自 身需要有关系的客体的反映。6、IQ=MA(智龄CA(实际年龄×1007、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。8、 性格是个性中具有核心意义的部分。三、名词解释:任选6题,5分/题。1、感受性和感觉阈限,2、适应与感觉对比 3、陈述性知识与程序性知识,4、应激与心境,5、晶态智力与液态智力,6、胆汁质与抑郁质,7、前摄抑制,8、能 力。四、问答:任选5题,10分题。1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。2、试述人类心理的本质特 点。3、试述影响问题解决的因素。4、试述记忆研究的新进展。5、试述布鲁纳( Bruner,eta,1956)的概念形成实验 的研究价值。6、结合自己,试述影响能力形成的因素。7、试述冯特对建立科学心理学的贡献。< font color=blue>1998 年杭州大学< /font id=blue>一、名词解释:4分/题1、视觉对比,2、神经齐射理论,3、双眼视差,4、记忆搜索的范 畴大小效应,5、心境与激情,6、程序性知识与陈述性知识。二、简答题:6分题1、何为注意分配及如何改进?2 何为运动知觉及有哪些影响因素?3、何为谓动作反应时及有哪些影响因素?4、技能已形成则具有那些特点?5、试述 表象及其意义。6、试述创造性思维及其特征。三、论述:10分题1、试述人类记忆信息编码的方式。2、试述并比较 能力的二因素说与三维结构模型。3、试述情绪的认知理论。4、什么是言语理解的系列模型与相互作用模型?5、试述 你对现代认知心理学这一研究范式的认识。< font color=blue>以前杭大试题,不分年度。< font id=blue>一、名词解释: 5分1、大脑左右两半球功能不对称性,2、彩色对比与彩色后像3、系列位置效应4、双重编码5、迁移与定势6 动机、需要与诱因7、奥尔伯特的特质论8、智商9、实验法与观察法10、斯蒂文斯定律11、浦金野现象12、颜色混 合三定律13、注意广度与注意分配14、短时记忆15、手段—目的分析16、心境与挫折17、技能与迁移18、流动智 力与固定智力19、需要、诱因与内驱力20、注意的衰减函数21、感受野与侧抑制22、行波说与齐射说23、声音掩蔽 的一般规律24、情节记忆与语义记忆25、再造想象与创造想象26、前提的气氛效应二、回答问题:10分/题1、结合 实例说明心理是人脑对客观现实的主观反映。2、什么是知觉?知觉有何基本特征?3、什么是遗忘?遗忘有何特点 如何根据遗忘特点进行有效复习?4、试举例说明解决问题思维的阶段性。5、试述三种性格类型学说。6、试述并比较 知觉模式识别的关键特征理论与原理论。7、试述佩沃( Paiv io)提出的长时记忆中的双重编码说及其试验依据。8、 试述影响问题解决的主客观因素。9、试述情绪的不协调理论。10、试述人本主义心理学或精神分析理论(任选一个) 11、试结合实例比较经典条件反射与操作条件反射。12、试述斯蒂文斯定律及其意义。13、有何支持知觉整体先于部2 ______________________________________ 。7 、功 能 固着 是__________________________________ 。 8、心境是 ______________________________________。9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种。10、粘液 质气质类型与___________________________的神经类型相对应。二、判断题：1 分/题 1、注意是心理活动指向与集中 于某一对象的过程。2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。3、不同的人感受性不同；但每个人的感受性是 恒定不变的。4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。5、吉尔福特认为创造性思维的 三个重要特征是：流畅性、变通性、发散性。6、遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。7、智商 的公式是：IQ=MA/CA×100%8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。三、名词解释：4 分/题 1、 感觉阈限，2、知觉恒常性，3、内隐记忆，4、算法式与启发式，5、再造想象，6、生物反馈，7、液态智力，8、奥尔 伯特的特质说。四、回答问题：10 分/题，任选 5 题，共计 50 分。1、试述如何调动活动参加者的注意力。2、试述如 何利用心理活动规律提高记忆效率。3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。4、试述精神分析学派的主要观点。5、 试述知识在人脑中的表征。6、试述能力形成和发展的影响因素。<font color=blue>2000 年</font id=blue>一、填空：1 分/题 1、躯体感觉区位于________________________。2、大脑二半球功能不对称是通过____________研究揭示的。3、 形成条件反射的基本条件是______________。4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是________的表现形式。 5、正常人 知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是____________________。6、知觉的理解性是指_______________________。 7、 人 们 看 到 绿 色 产 生 酸 的 感 觉 ， 看 到 黄 色 产 生 甜 的 感 觉 ， 这 种 现 象 称 为 ____ 。 8 、 表 象 基 本 特 征 是 _________________________。9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为 ______________。10、同样的讲稿，老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。这是因为____________。 11、取得优秀成绩时的自豪感，称为__________。12、人的个性具有三个特征：即稳定性、独特性、和________。二、 判断：1 分/题 1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法。2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程 和个性心理三大部分。3、加深学习程度有利于记忆的保持。4、“一目十行”是注意分配的表现。5、情感是人与对自 身需要有关系的客体的反映。6、IQ=[MA(智龄)/CA(实际年龄)] ×1007、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。8、 性格是个性中具有核心意义的部分。三、名词解释：任选 6 题，5 分/题。1、感受性和感觉阈限，2、适应与感觉对比， 3、陈述性知识与程序性知识，4、应激与心境，5、晶态智力与液态智力，6、胆汁质与抑郁质，7、前摄抑制，8、能 力。四、问答：任选 5 题，10 分/题。1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。2、试述人类心理的本质特 点。3、试述影响问题解决的因素。4、试述记忆研究的新进展。5、试述布鲁纳（Bruner, et al,1956）的概念形成实验 的研究价值。6、结合自己，试述影响能力形成的因素。7、试述冯特对建立科学心理学的贡献。<font color=blue>1998 年杭州大学</font id=blue>一、名词解释：4 分/题 1、视觉对比，2、神经齐射理论，3、双眼视差，4、记忆搜索的范 畴大小效应，5、心境与激情，6、程序性知识与陈述性知识。二、简答题：6 分/题 1、何为注意分配及如何改进？2、 何为运动知觉及有哪些影响因素？3、何为谓动作反应时及有哪些影响因素？4、技能已形成则具有那些特点？5、试述 表象及其意义。6、试述创造性思维及其特征。三、论述：10 分/题 1、试述人类记忆信息编码的方式。2、试述并比较 能力的二因素说与三维结构模型。3、试述情绪的认知理论。4、什么是言语理解的系列模型与相互作用模型？5、试述 你对现代认知心理学这一研究范式的认识。<font color=blue>以前杭大试题，不分年度。</font id=blue>一、名词解释： 5 分/题 1、大脑左右两半球功能不对称性，2、彩色对比与彩色后像 3、系列位置效应 4、双重编码 5、迁移与定势 6、 动机、需要与诱因 7、奥尔伯特的特质论 8、智商 9、实验法与观察法 10、斯蒂文斯定律 11、浦金野现象 12、颜色混 合三定律 13、注意广度与注意分配 14、短时记忆 15、手段----目的分析 16、心境与挫折 17、技能与迁移 18、流动智 力与固定智力 19、需要、诱因与内驱力 20、注意的衰减函数 21、感受野与侧抑制 22、行波说与齐射说 23、声音掩蔽 的一般规律 24、情节记忆与语义记忆 25、再造想象与创造想象 26、前提的气氛效应二、回答问题：10 分/题 1、结合 实例说明心理是人脑对客观现实的主观反映。2、什么是知觉？知觉有何基本特征？3、什么是遗忘？遗忘有何特点？ 如何根据遗忘特点进行有效复习？4、试举例说明解决问题思维的阶段性。5、试述三种性格类型学说。6、试述并比较 知觉模式识别的关键特征理论与原理论。7、试述佩沃（Paivio）提出的长时记忆中的双重编码说及其试验依据。8、 试述影响问题解决的主客观因素。9、试述情绪的不协调理论。10、试述人本主义心理学或精神分析理论（任选一个） 11、试结合实例比较经典条件反射与操作条件反射。12、试述斯蒂文斯定律及其意义。13、有何支持知觉整体先于部