《气象原理与气候学》教学大纲 课程编号:S1O11117 适用专业:资源与环境保护 教学时数:理论课教学44学时、实验课教学16学时 一、编写说明 1、课程简介 本课程以气侯系统为主线,讲述了气象学、天气学和气侯学的基本理论和基础知识 使学生对气象、气侯学领域的研究新成果有所了解,掌握人类与大气圈的相互关系,由于人 类的不合理开发活动造成的全球气侯问题,以及与此有关的环境问题。通过实验教学,使学 生初步掌握气象观测、气侯资料的调査整理等方法 2、地位和任务 《气象学与气候学》是一门专业性和综合性、理论性和实践性都较强的课程。教学的 目的旨在使学生掌握气象学、天气学的基本理论和基础知识,正确解释大气中所发生的物理 现象、物理过程和天气演变过程,分析掌握气候形成、分布和变化的原因及规律:结合气象 气候实习,掌握气象观测的基本技能和气候资料的统计方法,会分析气候事件;为自然地理 其它课程的开设打下牢固的气象学基础。 3、总体要求 在教学中,既要突出其专业性的特点,又要兼顾与其它学科之间的联系;既要注重理 论知识的讲授,还应做到理论密切联系实践,使学生更好地掌握这门课程所涉及的内容 4、与其他课程的关系 《气象原理与气侯学》是资源与环境保护专业的一门专业必修课。是相关专业基础课 的深入和应用,是其它专业课的姊妹学科 5、修订的依据 根据大气的实际情况与各气象因素之间的关系,以及科学研究中的最新技术和理论来 修订教学内容。 二、教学大纲内容 第一章绪论 1、教学目的《气象原理与气候学》教学大纲 课程编号：S1011117 适用专业：资源与环境保护 教学时数：理论课教学 44 学时、实验课教学 16 学时 一、编写说明 1、课程简介 本课程以气侯系统为主线，讲述了气象学、天气学和气侯学的基本理论和基础知识。 使学生对气象、气侯学领域的研究新成果有所了解，掌握人类与大气圈的相互关系，由于人 类的不合理开发活动造成的全球气侯问题，以及与此有关的环境问题。通过实验教学，使学 生初步掌握气象观测、气侯资料的调查整理等方法。 2、地位和任务 《气象学与气候学》是一门专业性和综合性、理论性和实践性都较强的课程。教学的 目的旨在使学生掌握气象学、天气学的基本理论和基础知识，正确解释大气中所发生的物理 现象、物理过程和天气演变过程，分析掌握气候形成、分布和变化的原因及规律；结合气象 气候实习，掌握气象观测的基本技能和气候资料的统计方法，会分析气候事件；为自然地理 其它课程的开设打下牢固的气象学基础。 3、总体要求 在教学中，既要突出其专业性的特点，又要兼顾与其它学科之间的联系；既要注重理 论知识的讲授，还应做到理论密切联系实践，使学生更好地掌握这门课程所涉及的内容。 4、与其他课程的关系 《气象原理与气侯学》是资源与环境保护专业的一门专业必修课。是相关专业基础课 的深入和应用，是其它专业课的姊妹学科。 5、修订的依据 根据大气的实际情况与各气象因素之间的关系，以及科学研究中的最新技术和理论来 修订教学内容。 二、教学大纲内容 第一章 绪论 1、教学目的：