系整篇文章的意思想一想,作者这样写是否别有深意? 引导要点:从这个“谪”字看,滕子京正是一位如下文所说的“迁客骚人”,作者一开头就 点明滕的处境,其实暗暗包含着对老朋友的劝勉:你虽然身处逆境,但希望不要像一般的迁客骚 人那样为个人的遭遇而悲叹,应该像“古仁人”那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。同 时,作者自己在庆历五年也遭贬谪,这样写也暗寓与老朋友同处逆境、自勉勉人之意。从这里可 以看出作者的用意是很深的。《岳阳楼记》所以传诵干古,主要原因就在于它不是泛泛的记事写 景之作,而是一篇有所寄托、立意高远的好文章。 3提问:写文章,往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这 背景是什么?说明了什么? 讨论并归纳:在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守 的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一殷的 迁客”不同 4.提问:第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞” 改为“接”好不好?为什么? 讨论并归纳:洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山 长江″跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连″“接″来 替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。 这一段写“岳阳楼之大观”,虽然概括,却写得富于形象,气魄宏大。仔细体味,作者是 用了哪些词语取得这样的效果的? 引导要点:作者善于选取形象化的词语绘声绘形。如:衔远山一一洞庭湖中有许多小山, 用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。吞长江—一长江流经洞庭湖,用一“吞”字,不仅形象 地写出湖与江的关系,而且“吞”字声音宽舒洪亮,读来有气势磅礴之感。“衔”、“吞”字连 用,更使静景富于动态和活力,浩浩汤汤——字音响亮,叠字又加强了气势,而且四字都是水 旁,形容水大流急,既绘声、又绘形。气象万千一一连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之 快,极有声势。此外如“横无际涯”的“横”,与“广”近义,但作者用“横”而不用“广 因“横”字显得境界开阔而有气魄;“朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字,义通顺,但作者用 “晖”而不用“晴”字,因为“晖”字具体,容易使读者联想到洞庭湖上“春和景明”的景象。 这些例子可以看出作者炼字的功力。 (2)本节中有些句子有前后照应的关系,有些句子有承上启下的作用,把它们找出来说明它们 的关系或作用系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？ 引导要点：从这个“谪”字看，滕子京正是一位如下文所说的“迁客骚人”，作者一开头就 点明滕的处境，其实暗暗包含着对老朋友的劝勉：你虽然身处逆境，但希望不要像一般的迁客骚 人那样为个人的遭遇而悲叹，应该像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。同 时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，这样写也暗寓与老朋友同处逆境、自勉勉人之意。从这里可 以看出作者的用意是很深的。《岳阳楼记》所以传诵千古，主要原因就在于它不是泛泛的记事写 景之作，而是一篇有所寄托、立意高远的好文章。 3.提问：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第 1 段写重修岳阳楼的背景，这 背景是什么？说明了什么？ 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的 “迁客”不同。 4.提问：第 2 段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞” 改为“接”好不好？为什么？ 讨论并归纳：洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山” “长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来 替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是 用了哪些词语取得这样的效果的？ 引导要点：作者善于选取形象化的词语绘声绘形。如：衔远山——洞庭湖中有许多小山， 用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。吞长江——长江流经洞庭湖，用一“吞”字，不仅形象 地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。“衔”、“吞”字连 用，更使静景富于动态和活力，浩浩汤汤——字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水 旁，形容水大流急，既绘声、又绘形。气象万千——连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之 快，极有声势。此外如“横无际涯”的“横”，与“广”近义，但作者用“横”而不用“广”， 因“横”字显得境界开阔而有气魄；“朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字，义通顺，但作者用 “晖”而不用“晴”字，因为“晖”字具体，容易使读者联想到洞庭湖上“春和景明”的景象。 这些例子可以看出作者炼字的功力。 （２）本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们 的关系或作用