析的基本特点，因此在生物统计课程的学习中要培养一种新的思考方法一从不肯定性 或概率的角度来思考问题和分析科学试验的结果。 2、培养学生科学的计算能力和表达能力本门课程的概念多、公式多、表格多，许 多判断和推理过程都是在经过仔细的计算、分析后得出的，结果的表达也是非常简洁和 严密的。因此学习过程中要注意培养学生正确的计算能力和表达能力。 3、培养学生实事求是的工作作风和严谨的科学态度该课程的学习中，接触到的数 据、表格很多，在资料的分析整理过程中要实事求是、严谨精细，才能得出正确的结论。 三、面向专业： 动物科学专业、动物医学专业、生物技术专业 四、先修课程 高等数学、线性代数 五、本课程与其它课程的联系： 本课程的先修课是《高等数学》和《线性代数》等，在先修课程的基础上才能推导 出生物统计学的基本计算公式，所以扎实的数学基础对学好生物统计学是必不可少的。 本课程的学习能为今后开展动物医学试验提供必要的统计分析工具。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章绪论(2) 第一节生物统计在畜禽、水产科学研究中的作用(C) 第二节生物统计的常用术语(C) 第三节统计学发展概况(C) 思考题2,3,4 第二章资料的整理() 第一节资料的分类(A) 第二节资料的整理(A) 第三节常用统计表与统计图(C) 思考题5,6,7,8 第三章平均数、标准差与变异系数() 第一节平均数(A) 第二节标准差(A) 第三节变异系数(A)析的基本特点，因此在生物统计课程的学习中要培养一种新的思考方法——从不肯定性 或概率的角度来思考问题和分析科学试验的结果。 2、培养学生科学的计算能力和表达能力 本门课程的概念多、公式多、表格多，许 多判断和推理过程都是在经过仔细的计算、分析后得出的，结果的表达也是非常简洁和 严密的。因此学习过程中要注意培养学生正确的计算能力和表达能力。 3、培养学生实事求是的工作作风和严谨的科学态度 该课程的学习中，接触到的数 据、表格很多，在资料的分析整理过程中要实事求是、严谨精细，才能得出正确的结论。 三、面向专业： 动物科学专业、动物医学专业、生物技术专业 四、先修课程: 高等数学、线性代数 五、本课程与其它课程的联系： 本课程的先修课是《高等数学》和《线性代数》等，在先修课程的基础上才能推导 出生物统计学的基本计算公式，所以扎实的数学基础对学好生物统计学是必不可少的。 本课程的学习能为今后开展动物医学试验提供必要的统计分析工具。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 绪论(2) 第一节 生物统计在畜禽、水产科学研究中的作用(C) 第二节 生物统计的常用术语(C) 第三节 统计学发展概况(C) 思考题 2，3，4 第二章 资料的整理(1) 第一节 资料的分类(A) 第二节 资料的整理(A) 第三节 常用统计表与统计图(C) 思考题 5，6，7，8 第三章 平均数、标准差与变异系数(1) 第一节 平均数(A) 第二节 标准差(A) 第三节 变异系数(A)