异、妥善处理好人际冲突。要引导教师和家长建立合理的互动关系。 此外，要逐步提高教师的专业素养；要提高教师的生活待遇，做好社会支持工作，诚缓教师 工作压力；教师自身还需善于调节。(6分)· 联系实际举例说明(5分)。 四、案例分析题(20分】 运用教材中的相关知识，分析下面的案例，写出300字左右的评析。答案不求一致，凡能 自圆其说者，均可得分，尤其鼓励具有创新意识的分析和评论。 参考答案： A同学的这种破罐子破摔的心态是一种由于归因引起的习得性无助的心理现象。它往往 是由于长期把失败归因于内在而稳定的原因（如能力）引起的。习得性无助的典型表现就是 “不作为”，本来有能力也不去尝试，甘于“无能”状态。 A同学的老师常常批评他，说他笨、不是学习的材料，把他列人黑名单，这实际上向学生传 达了“你的能力差”的归因信号。这样就导致了该生产生心灵上的无助感，没有学习热情和信 心，选择破罐子破摔的不作为状态。 如果我是A同学的老师，我会帮助他建立正确的归因模式，积极引导其将学习结果不理 想归因于“不够努力、学习习惯不够好”等原因上来。帮助其养成上课集中精力听讲、课后及时 查漏补缺的学习习惯，鼓励其努力学习，不断争取点滴进步。如果多次尝试上述方法未见改 观，可以再尝试降低A同学学习任务的难度，帮助其建立学习自信，鼓励其努力学习。 (分析原因占10分，提出帮助策略占10分) 1191异、妥善处理好人际冲突。要引导教师和家长建立合理的互动关系。 此外，要逐步提高教师的专业素养;要提高教师的生活待遇，做好社会支持工作，减缓教师 工作压力;教师自身还需善于调节。(6分)， 联系实际举例说明(5分)。 四、案例分析题(20分) 运用教材中的相关知识，分析下面的案例，写出300字左右的评析。答案不求一致，凡能 自圆其说者，均可得分，尤其鼓励具有创新意识的分析和评论。 参考答案: A同学的这种破罐子破摔的心态是一种由于归因引起的习得性无助的心理现象。它往往 是由于长期把失败归因于内在而稳定的原因(如能力)引起的。习得性无助的典型表现就是 “不作为”，本来有能力也不去尝试，甘于“无能”状态。 A同学的老师常常批评他，说他笨、不是学习的材料，把他列人黑名单，这实际上向学生传 达了“你的能力差”的归因信号。这样就导致了该生产生心灵上的无助感，没有学习热情和信 心，选择破罐子破摔的不作为状态。 如果我是 A同学的老师，我会帮助他建立正确的归因模式，积极引导其将学习结果不理 想归因于“不够努力、学习习惯不够好”等原因上来。帮助其养成上课集中精力听讲、课后及时 查漏补缺的学习习惯，鼓励其努力学习，不断争取点滴进步。如果多次尝试上述方法未见改 观，可以再尝试降低 A同学学习任务的难度，帮助其建立学习自信，鼓励其努力学习。 (分析原因占 10分，提出帮助策略占10分) 1191