初高衔接语文主题阅读写作第八讲:把握时代脉博 主题阐述 有一首诗写得好:“…时代在发展着时代在前进着时代在繁荣着/我们滚动的脉搏/始终流淌着 沸腾的血液/来吧/来吧/寻找我们生命的轨迹倣放飞我们青春的梦想八…”是的,世界要和平、人民要合 作、国家要发展、社会要进步,这是不可阻挡的时代潮流 “把握时代脉搏”,就必须坚持用发展的目光审视自己,用发展的眼光看待周围事物,用科学的方 法应对一切变化 把握时代脉搏”,就要通过阅读文学作品,从中发掘美好的、闪射着时代精神和人类智慧的结晶。 作为中华民族的新一代,我们应该永远继承和发扬热爱祖国、热爱人民、勇于奋斗、团结互助的民族 精神,并且要将这些作为不懈的追求和精神的归宿 把握时代脉搏”,还应在牢记“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关 心”的基础上不断创新。因为创新是一个民族发展壮大的不竭动力和根本保障。 “把握时代脉搏”,要放眼世界,立足当下,不断发掘民族文化中的闪光点,善于把握民族审美心 理和习惯,进而有自己的个性化理解。 原题回放 脚步声陆文夫 我走过湖畔山林间的小路,山林中和小路上只有我:林鸟尚未归巢,松涛也因无风而暂时息怒…… 突然间听到自己的身后有脚步声,这声音不紧不慢,亦步亦趋,紧紧地跟随着我。我暗自吃惊,害怕 在荒无人烟的丛林间碰上了剪径①。回过头来一看:什么也没有,那声音来自于自己的脚步 照理不应该被自己的脚步声吓住,因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那 时我住在江边的一个水陆码头上,那里没有学校,只有二里路外的村庄上有一位塾师②在那里授馆, 我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读,虽然不需“头悬梁,锥刺股”,却也要“闻鸡起舞” 所谓“闻鸡起舞”就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟,全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下 白”,那是诗句,实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动,到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中 向两华里之外的学塾走去,周围寂静无声,却听到身后有沙沙的脚步声,好像是谁尾随着我,回头看 时却又什么也没有。那时以为是鬼,吓得向前飞奔,无论你奔得多快,那声音总是紧紧相随,你快它 也快,你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师,塾师睡在床上教导我说:“你不要怕鬼,鬼- 3 - 初高衔接语文主题阅读写作第八讲：把握时代脉博 主题阐述 有一首诗写得好：“……时代在发展着/时代在前进着/时代在繁荣着/我们滚动的脉搏／始终流淌着 /沸腾的血液/来吧/来吧/寻找我们生命的轨迹/放飞我们青春的梦想/……”是的，世界要和平、人民要合 作、国家要发展、社会要进步，这是不可阻挡的时代潮流。 “把握时代脉搏”，就必须坚持用发展的目光审视自己，用发展的眼光看待周围事物，用科学的方 法应对一切变化。 “把握时代脉搏”，就要通过阅读文学作品，从中发掘美好的、闪射着时代精神和人类智慧的结晶。 作为中华民族的新一代，我们应该永远继承和发扬热爱祖国、热爱人民、勇于奋斗、团结互助的民族 精神，并且要将这些作为不懈的追求和精神的归宿。 “把握时代脉搏”，还应在牢记“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关 心”的基础上不断创新。因为创新是一个民族发展壮大的不竭动力和根本保障。 “把握时代脉搏”，要放眼世界，立足当下，不断发掘民族文化中的闪光点，善于把握民族审美心 理和习惯，进而有自己的个性化理解。 原题回放 脚步声 陆文夫 我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒…… 突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕 在荒无人烟的丛林间碰上了剪径①。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。 照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那 时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师②在那里授馆， 我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，虽然不需“头悬梁，锥刺股”，却也要“闻鸡起舞”， 所谓“闻鸡起舞”就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下 白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中 向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看 时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它 也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：“你不要怕鬼，鬼