(4)以人类基本活动为本位:不赞成仅 以儿童的兴趣和需要作为组织课程的依据 主要课程的编订既要反映儿童的发展进程, 又要反映人类的基本活动,提倡核心课程。 即围绕人类基本活动确定各年级学习的核 心主题。• （4）以人类基本活动为本位：不赞成仅 以儿童的兴趣和需要作为组织课程的依据， 主要课程的编订既要反映儿童的发展进程， 又要反映人类的基本活动，提倡核心课程。 即围绕人类基本活动确定各年级学习的核 心主题