难点:突触传递的冲动的过程和机理,感觉的投射系统,神经中枢对躯体运动的调节 教学建议: 1.重点讲解清楚突触传递的结构、机理和特征,使学生理解中枢兴奋和抑制 2.举例说明条件件反射与非条件反射的区别,弄清条件反射形成及原理和生理意义,动 力定型 3.结合实验课,讲解纤维生理传到冲动的特征 第二章血液生理 )教学目的 通过讲授使学生了解血液的主要功能,血液凝固机理等,血细胞机能,生理性止血 机制以及有关血液的概念 (二)教学内容 体液与内环境概念,血液的组成,血液的理化特征,血浆成分与主要功能,血液的 理化特性:红细胞形态、数量、功能及生成调节,白细胞形态、数量、功能、血小板与 血液凝固、抗凝系统与纤维蛋白溶解、血型, (三)教学要求: 1.掌握血液的组成、理化特性和功能 2.了解血细胞的种类、结构特点和功能 3.深刻理解血液的凝固过程和机制 (四)重点、难点及教学建议 教学重点:本章要求学生重点掌握:血液的特性、组成和机能、各种血细胞的数量和机能 及血液凝固的步骤 教学难点:血液凝固的机理 教学建议:难点：突触传递的冲动的过程和机理，感觉的投射系统，神经中枢对躯体运动的调节。 教学建议： 1．重点讲解清楚突触传递的结构、机理和特征，使学生理解中枢兴奋和抑制 2．举例说明条件件反射与非条件反射的区别，弄清条件反射形成及原理和生理意义，动 力定型。 3．结合实验课，讲解纤维生理传到冲动的特征。 第二章 血液生理 （一）教学目的 通过讲授使学生了解血液的主要功能，血液凝固机理等，血细胞机能，生理性止血 机制以及有关血液的概念。 （二）教学内容 体液与内环境概念，血液的组成，血液的理化特征，血浆成分与主要功能，血液的 理化特性；红细胞形态、数量、功能及生成调节，白细胞形态、数量、功能、血小板与 血液凝固、抗凝系统与纤维蛋白溶解、血型。 （三） 教学要求： 1. 掌握血液的组成、理化特性和功能。 2. 了解血细胞的种类、结构特点和功能。 3. 深刻理解血液的凝固过程和机制。 （四）重点、难点及教学建议 教学重点：本章要求学生重点掌握:血液的特性、组成和机能、各种血细胞的数量和机能 及血液凝固的步骤。 教学难点：血液凝固的机理。 教学建议：