课改研讨课教案 甘肃省临泽县新华中学 郭建刚 教学目的 1、解决本课的重点词句。(自主学习) 2、认识人生第一次的重大意义,珍视第一次的体验,掌握 文章中心。(合作学习) 3、学习“以小见大”“夹叙夹议”的写法。(探究性学习) 4、了解选材的典型性,让学生懂得第一次和创新的重大意 义。(探究性学习) 教学重点 学习文章“以小见大”“夹叙夹议”的写法。 2、了解选材的典型性。 教学难点 认识第一次经历的重大意义,珍视人生第一次的体验掌 握文章的中心。 教学设想:按照以下步骤进行教学 1、解决生字词。 2、整体感知课文內容,梳理文章结构。 3、掌握文章中心。 4、分析选材的典型性。 5、分析作者“以小见大”“夹叙夹议”的写法。 教学方法 自主、合作、探究的学习法 课时划分:一课时 教学过程课改研讨课教案 甘肃省临泽县新华中学 郭建刚 教学目的： 1、解决本课的重点词句。（自主学习） 2、认识人生第一次的重大意义，珍视第一次的体验，掌握 文章中心。（合作学习） 3、学习“以小见大”“夹叙夹议”的写法。（探究性学习） 4、了解选材的典型性，让学生懂得第一次和创新的重大意 义。（探究性学习） 教学重点： 1、 学习文章“以小见大”“夹叙夹议”的写法。 2、 了解选材的典型性。 教学难点： 认识第一次经历的重大意义，珍视人生第一次的体验掌 握文章的中心。 教学设想：按照以下步骤进行教学 1、 解决生字词。 2、 整体感知课文内容，梳理文章结构。 3、 掌握文章中心。 4、 分析选材的典型性。 5、 分析作者“以小见大”“夹叙夹议”的写法。 教学方法： 自主、合作、探究的学习方法。 课时划分： 一课时 教学过程：