4.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的 口核心能力7.理解并遵守职业道德和规范、认 科学态度和职业道德。 知专业伦理，践行社会主义核心价值观。 理论教学进程表 教学方式 教学 教学手 周次 教学主题 教学的重点与难点、课程思政融入点 (线上/线 作业安排 时长 下) 段 课程思政 作业：要 求学生每 化学与饮 重点：人体中的营养素，饮食生活常识 讲授 人至少阅 3 3 食 难点：饮食生活与化学的联系 线上 读一篇与 饮食生活 相关的文 章或书籍 重点：生态系统及生态系统平衡，环境污染对生 态平衡的影响：环境污染的危害、大气污染及控 制：水污染及控制：固体废弃物控制及再资源化： 噪声污染及控制，环境保护的法律法规 环境与化 难点：环境污染对生态平衡的影响：环境污染的 4 3 危害 线上 讲授 学.上 课堂讨论 课程思政融入点：由新冠疫情、03年非典事件为 切入点，介绍生态系统平衡和环境保护的概念及 重要性，引导学生重视我国的环境保护和安全问 题。 重点：固体废弃物控制及再资源化：噪声污染及 环境与化 5 3 控制，环境保护的法律法规 学.下 线上 讲授 课堂讨论 难点：固体废弃物控制及再资源化技术 精细化学 重点：表面活性剂、功能性涂料 6 品的开发 3 难点：表面活性剂的作用原理 线上 讲授 课堂讨论 及应用上 精细化学 重点：胶黏剂、日用化妆品 7 品的开发 3 难点：胶黏剂的固化机理 线下 讲授 课堂讨论 及应用下 重点：纳米科技与材料、磁性材料、家用陶 化学与材 8 瓷材料， 线下 讲授 料-上 课堂讨论 难点：软磁性材料的磁化原理 化学与材 重点：玻璃工艺，功能材料常见制备技术 9 料下 难点：功能材料常见制备技术 线下 讲授 课堂讨论 10 化学与能 3 重点：能源的定义及分类，能源危机、化学储能 线下 讲授 课堂讨论4.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的 科学态度和职业道德。 □核心能力 7．理解并遵守职业道德和规范、认 知专业伦理，践行社会主义核心价值观。 理论教学进程表 周次 教学主题 教学 时长 教学的重点与难点、课程思政融入点 教学方式 （线上/线 下） 教学手 段 作业安排 3 化学与饮 食 3 重点：人体中的营养素，饮食生活常识 难点：饮食生活与化学的联系 线上 讲授 讲 授 课程思政 作业：要 求学生每 人至少阅 读一篇与 饮食生活 相关的文 章或书籍 4 环境与化 学-上 3 重点：生态系统及生态系统平衡，环境污染对生 态平衡的影响；环境污染的危害、大气污染及控 制；水污染及控制；固体废弃物控制及再资源化； 噪声污染及控制，环境保护的法律法规 难点：环境污染对生态平衡的影响；环境污染的 危害 课程思政融入点：由新冠疫情、03年非典事件为 切入点，介绍生态系统平衡和环境保护的概念及 重要性，引导学生重视我国的环境保护和安全问 题。 线上 讲授 课堂讨论 5 环境与化 学-下 3 重点：固体废弃物控制及再资源化；噪声污染及 控制，环境保护的法律法规 难点：固体废弃物控制及再资源化技术 线上 讲授 课堂讨论 6 精细化学 品的开发 及应用-上 3 重点：表面活性剂、功能性涂料 难点：表面活性剂的作用原理 线上 讲授 课堂讨论 7 精细化学 品的开发 及应用-下 3 重点：胶黏剂、日用化妆品 难点：胶黏剂的固化机理 线下 讲授 课堂讨论 8 化学与材 料-上 3 重点：纳米科技与材料、磁性材料、家用陶 瓷材料， 难点：软磁性材料的磁化原理 线下 讲授 课堂讨论 9 化学与材 料-下 3 重点：玻璃工艺，功能材料常见制备技术 难点：功能材料常见制备技术 线下 讲授 课堂讨论 10 化学与能 3 重点：能源的定义及分类，能源危机、化学储能 线下 讲授 课堂讨论