8.构成教育法制的要素有( ）。 A.教育法规的制定方式 B.以教育法规形式确立的教育制度 C,法定的推行教育制度的方式 D.专项检查的方式 9.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导目的分，有 A.总结性督导 B.调研性督导 C.跟踪式督导 D.检查性督导 10.评价信度的计算方法有以下几种( ）。 A.等值信度 B.再测信度 C.二分信度 D.单测信度 得 分 评卷人 三、简答题（每题10分，共60分） 1.简述教育行政体制的含义。 2,在国家、地方和学校三级课程管理模式中，国家的课程行政职责是什么？ 3.教育行政组织机构改革的原则是什么？ 4.教育行政机关内的国家公务员有哪些权利？ 5.教育财政拨款的再分配主要包括哪些层面上的教育经费再分配？ 6.简述教育行政执法的原则。 2288.构成教育法制的要素有( )。 A.教育法规的制定方式 B，以教育法规形式确立的教育制度 C.法定的推行教育制度的方式 D.专项检查的方式 9.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导目的分，有 ( A.总结性督导 B.调研性督导 C.跟踪式督导 D.检查性督导 10.评价信度的计算方法有以下几种( )。 A.等值信度 B.再测信度 C.二分信度 D.单测信度 得 分 评卷人 三、简答题(每题 10分，共 60分) 简述教育行政体制的含义。 在国家 、地方和学校三级课程管理模式 中，国家的课程行政职责是什么? 3.教育行政组织机构改革的原则是什么? 4.教育行政机关内的国家公务员有哪些权利? 5.教育财政拨款的再分配主要包括哪些层面上的教育经费再分配? 6.简述教育行政执法的原则。 228