3)教学手段 ①实验技能的培训中采用实验室面对面教学与网络视频自学相结合，在实验教学中将教学视频、技 术点练习题及重点难点易错点回顾、虚拟实验操作相结合，增加至实验教学中。 ②以学生查阅文献，PPT汇报的方式阐述自己的实验设想，自主进行实验设计并动手操作 ③改变了由教师灌输的传统实验教学模式。在课后设立学生讨论组，学生自己实验设计中发现的问 题，能及时咨询指导教师。加深学生对实验技能的印象，并调动了学生学习积极性和主动性。 4)教学难点与重点 中药学专业实验技能的实验技术要点多，其规范性培训不仅需要教师认真讲解和示教每一项技术要 点，同时还需要学生在熟悉技术要点的同时进行反复的练习才能达到熟练掌握的程度。同时在掌握实验 技能的基础上，如何去独立完成行业中常见的检验、检测任务、如何开发新的实验方法，其实验思维的 训练都是本项目的解决难点和重点。解决方法如下： ①梳理实验技术要点，进行实验技术要点的讲解和示教，并通过制作视频及错误集锦供学生自学。 ②对相关实验技能进行虚拟实验建设，增加学生虚拟上机的机会。 ③通过开放实验室，增加学生实验训练的时间。 ④在实验训练和考核中，采用药典中检验与检测任务，锻炼学生采用专业实验技能解决专业问题的 能力。 (3)考核方式 根据专业技能专业技术要点分解，考虑到考核时间和考核效率，采取多模块抽签式实验技能操作考 核结合理论考核的办法，直接选择药典中实例作为考核内容，随机考察每一位学生对专业实验技能整体 的掌握和采用专业技术解决实际问题的能力。考核内容90%的成绩为技能规范操作评分，10%的成绩 由5道技术要点类选择题或判断题组成。 (三)教学内容和方法 第一模块中药粉末显微鉴别 【目的要求】 1.明确中药鉴定相关基本概念 2.学习中药性状鉴别、经验鉴别、显微鉴别的基本方法，并应用于常见中药真伪鉴别。 3.对中药材市场现状及相关问题探讨，了解社会实际工作情况。 【教学内容】 中药材市场现状及相关问题 1.中药的起源与历代发展。 2.相关概念及法定标准。 3.性状鉴别的基本方法及应用。 4.经验鉴别的基本方法及应用。 5.显微鉴别的基本方法及应用。 6.真伪鉴别具体实例学生分组ppt汇报及讲解。 【教学方式】 介个绍中药鉴定相关概念及法定标准，讲解中药性状、经验、显微鉴别的基本方法及其应用。教师亲 自示范粉末制片的标准操作（如粉末取样量、酒精灯火焰、避免气泡出现等），以常见药材或饮片为实例， 学生运用不同的鉴别方法，找到真伪鉴别的特征区别点。以学生自主实验为主，教师进行互动辅导。 -7-- 7 - 3）教学手段 ① 实验技能的培训中采用实验室面对面教学与网络视频自学相结合，在实验教学中将教学视频、技 术点练习题及重点难点易错点回顾、虚拟实验操作相结合，增加至实验教学中。 ② 以学生查阅文献，PPT 汇报的方式阐述自己的实验设想，自主进行实验设计并动手操作。 ③ 改变了由教师灌输的传统实验教学模式。在课后设立学生讨论组，学生自己实验设计中发现的问 题，能及时咨询指导教师。加深学生对实验技能的印象，并调动了学生学习积极性和主动性。 4）教学难点与重点 中药学专业实验技能的实验技术要点多，其规范性培训不仅需要教师认真讲解和示教每一项技术要 点，同时还需要学生在熟悉技术要点的同时进行反复的练习才能达到熟练掌握的程度。同时在掌握实验 技能的基础上，如何去独立完成行业中常见的检验、检测任务、如何开发新的实验方法，其实验思维的 训练都是本项目的解决难点和重点。解决方法如下 ： ① 梳理实验技术要点，进行实验技术要点的讲解和示教，并通过制作视频及错误集锦供学生自学。 ② 对相关实验技能进行虚拟实验建设，增加学生虚拟上机的机会。 ③ 通过开放实验室，增加学生实验训练的时间。 ④ 在实验训练和考核中，采用药典中检验与检测任务，锻炼学生采用专业实验技能解决专业问题的 能力。 （3）考核方式 根据专业技能专业技术要点分解，考虑到考核时间和考核效率，采取多模块抽签式实验技能操作考 核结合理论考核的办法，直接选择药典中实例作为考核内容，随机考察每一位学生对专业实验技能整体 的掌握和采用专业技术解决实际问题的能力。考核内容 90% 的成绩为技能规范操作评分，10% 的成绩 由 5 道技术要点类选择题或判断题组成。 （三）教学内容和方法 第一模块 中药粉末显微鉴别 【目的要求】 1. 明确中药鉴定相关基本概念 2. 学习中药性状鉴别、经验鉴别、显微鉴别的基本方法，并应用于常见中药真伪鉴别。 3. 对中药材市场现状及相关问题探讨，了解社会实际工作情况。 【教学内容】 中药材市场现状及相关问题 1. 中药的起源与历代发展。 2. 相关概念及法定标准。 3. 性状鉴别的基本方法及应用。 4. 经验鉴别的基本方法及应用。 5. 显微鉴别的基本方法及应用。 6. 真伪鉴别具体实例学生分组 ppt 汇报及讲解。 【教学方式】 介绍中药鉴定相关概念及法定标准，讲解中药性状、经验、显微鉴别的基本方法及其应用。教师亲 自示范粉末制片的标准操作（如粉末取样量、酒精灯火焰、避免气泡出现等），以常见药材或饮片为实例， 学生运用不同的鉴别方法，找到真伪鉴别的特征区别点。以学生自主实验为主，教师进行互动辅导