教师文化 三、学生文化 四、校园文化 第九章教育社会制度(3课时) 第一节教育社会制度的概念 教育社会制度的意义 二、教育社会制度的结构要素 、教育社会制度与相关概念的区别与联系 第二节教育社会制度的特征与类型 教育社会制度的特征 二、教育社会制度的类型 第三节教育社会制度的形态与功能 、教育社会制度的形态 、教育社会制度的功能 第四节现代教育制度的创立* 、现代教育制度的实质 二、现代教育制度的内容 三、现代教育制度的基本特征 四、现代教育制度的创立过程 第十章教育社会组织(3课时) 第一节教育社会组织的概念 组织教育社会组织的实质和内涵 教育社会组织与相关概念的区别 第二节教育社会组织的结构元素 、教育社会组织成员 二、教育社会组织目标 三、教育社会组织资产 四、教育社会组织文化 五、教育社会组织制度 第三节教育社会组织的结构方式* 、教育社会组织的事本结构—科层制 二、教育社会组织的人本结构——等级制 教育社会组织两种结构的现实统一 第四节教育社会组织的主要类型 教育社会组织类型的多样性 、元教育组织和复合教育组织6 二、教师文化 三、学生文化 四、校园文化 第九章 教育社会制度（3课时） 第一节 教育社会制度的概念 一、教育社会制度的意义 二、教育社会制度的结构要素 三、教育社会制度与相关概念的区别与联系 第二节 教育社会制度的特征与类型 一、教育社会制度的特征 二、教育社会制度的类型 第三节 教育社会制度的形态与功能 一、教育社会制度的形态 二、教育社会制度的功能 第四节 现代教育制度的创立* 一、现代教育制度的实质 二、现代教育制度的内容 三、现代教育制度的基本特征 四、现代教育制度的创立过程 第十章 教育社会组织（3课时） 第一节 教育社会组织的概念 一、组织 教育社会组织的实质和内涵 二、教育社会组织与相关概念的区别 第二节 教育社会组织的结构元素 一、 教育社会组织成员 二、 教育社会组织目标 三、 教育社会组织资产 四、 教育社会组织文化 五、教育社会组织制度 第三节 教育社会组织的结构方式* 一、教育社会组织的事本结构——科层制 二、教育社会组织的人本结构——等级制 三、教育社会组织两种结构的现实统一 第四节 教育社会组织的主要类型 一、 教育社会组织类型的多样性 二、 元教育组织和复合教育组织