(一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 第1章模拟电子电路基础 毕业要求1-2、2-3 第2章数字逻辑概论 毕业要求1-2、2-3 第3章逻辑代数基础 毕业要求1-2、2-3 第4章逻辑门电路 毕业要求1-2、2-3 理论教学 第5章组合逻辑电路 毕业要求1-2、2-3 第6章锁存器和触发器 毕业要求1-2、2-3 第7章时序逻辑电路 毕业要求1-2、2-3 第8章存储器及复杂可编程器件 毕业要求1-2、2-3 第9章脉冲波形的变换与产生 毕业要求1-2、2-3 第10章数模与模数转换器 毕业要求1-2、2-3 门电路逻辑功能及测试 毕业要求1-2、2-3、12-1 译码器及其应用 毕业要求1-2、2-3、12-1 实验教学 时序电路测试及研究 毕业要求1-2、2-3、12-1 集成计数器及其应用 毕业要求1-2、2-3、12-1 (二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与 毕业要求指标点的主要对应关系如下： 通过本门课程学习，掌握模拟和数字电路的基本概念和特点、电子系统的组成及常用 元器件的类型与功能：应熟悉掌握基本的分析方法：包括电路的识别方法、性能指标的估 算和描述方法、电路形式以及电路参数的选择方法。掌握从事物联网工程所需的电工电子、 计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。 要拥有计算思维能力，并能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂物联网工程 问题进行提炼、定义、建模、分析和评价，并且通过文献研究分析复杂工程问题。从而培 养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力以及工程项目伦理素质培养。具有自主 学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 课程目标1：掌握模拟集成运放的基本原理、应用及电子电路中的反馈。 课程目标2：掌握半导体二极管和晶体三极管的模型和分析方法， 课程目标3：掌握门电路与组合逻辑电路结构、化简、分析和综合。 课程目标4：掌握触发器与时序逻辑电路的分析。 课程目标5：通过实验课程使学生具有查阅电子元器件手册，撰写实验报告和合理选 用元器件的能力：具有阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力：具有组装和调试电子 电路的能力：具备测试常用电路性能及排除简单故障的能力。 课程目标6：培养学生应用有关原理对实际问题进行定性分析的能力以及相应的实验 技能和计算能力，具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。在学习 过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、 概括等方法对信息进行加工。2 （一） 本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 理论教学 第 1 章 模拟电子电路基础 毕业要求 1-2、2-3 第 2 章 数字逻辑概论 毕业要求 1-2、2-3 第 3 章 逻辑代数基础 毕业要求 1-2、2-3 第 4 章 逻辑门电路 毕业要求 1-2、2-3 第 5 章 组合逻辑电路 毕业要求 1-2、2-3 第 6 章 锁存器和触发器 毕业要求 1-2、2-3 第 7 章 时序逻辑电路 毕业要求 1-2、2-3 第 8 章 存储器及复杂可编程器件 毕业要求 1-2、2-3 第 9 章 脉冲波形的变换与产生 毕业要求 1-2、2-3 第 10 章 数模与模数转换器 毕业要求 1-2、2-3 实验教学 门电路逻辑功能及测试 毕业要求 1-2、2-3、12-1 译码器及其应用 毕业要求 1-2、2-3、12-1 时序电路测试及研究 毕业要求 1-2、2-3、12-1 集成计数器及其应用 毕业要求 1-2、2-3、12-1 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与 毕业要求指标点的主要对应关系如下： 通过本门课程学习，掌握模拟和数字电路的基本概念和特点、电子系统的组成及常用 元器件的类型与功能；应熟悉掌握基本的分析方法：包括电路的识别方法、性能指标的估 算和描述方法、电路形式以及电路参数的选择方法。掌握从事物联网工程所需的电工电子、 计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。 要拥有计算思维能力，并能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂物联网工程 问题进行提炼、定义、建模、分析和评价，并且通过文献研究分析复杂工程问题。从而培 养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力以及工程项目伦理素质培养。具有自主 学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 课程目标 1：掌握模拟集成运放的基本原理、应用及电子电路中的反馈。 课程目标 2：掌握半导体二极管和晶体三极管的模型和分析方法， 课程目标 3：掌握门电路与组合逻辑电路结构、化简、分析和综合。 课程目标 4：掌握触发器与时序逻辑电路的分析。 课程目标 5：通过实验课程使学生具有查阅电子元器件手册，撰写实验报告和合理选 用元器件的能力；具有阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力；具有组装和调试电子 电路的能力；具备测试常用电路性能及排除简单故障的能力。 课程目标 6：培养学生应用有关原理对实际问题进行定性分析的能力以及相应的实验 技能和计算能力，具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。在学习 过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、 概括等方法对信息进行加工