同学们读一句,好不好? (师生共读《合欢树》第一自然段) 师:好,我们看史铁生的起笔第一个自然段,写的是什么 生:就是写他十岁那年,一次作文比赛得了第一,他和他母亲之间的一个生活片段 师:生活片段这是一方面,还有吗? 生:描写他母亲的性格和品质。 师:是什么样的性格呢? 生:活泼。 师:还有呢? 生:开明 师:活泼、开明,还有呢?你看啊,和儿子争论起来了,她的性格是怎么样的呢? 生:好强 师:对,很好强。还不够,还遗漏了很重要的一点,没有注意到最后一句。大家一起讲,是什么? 生:爱美。 师:哎,是个很爱美的女性。你看,第一个自然段写了母亲当年的阳光,她好强的脾气,而且在那个时 候,她还是一个很追求美的女人。同学们,我们想想看,第一个自然段的内容丰富吗? 生:丰富。 师:这样丰富的内容,全在史铁生笔下的叙述表现出来。第二个自然段“二十岁,我的两腿残废了",在 这个自然段里母亲发生了一个很大的变化,是什么? 生:变老了 师:从哪里可以看出母亲变老了呢? 生:头上开始有了白发。 师:对,可是一个女人的变老,不在头上增添了几丝白发,或是脸上增添了几分皱纹,而在于什么?史 铁生在这里的细节是抓得很准的,表现在哪里? 生:(思考) 师:这个同学们可能太小了,感觉不到。一个女人的变老,最主要的表现在哪里呢?—不断地重复 句话。 生:(笑) 师:“怎么会烫伤了呢,怎么会烫伤了呢?”这方面我是深有体会的 生:(大笑) 师:史铁生在这里抓得很准。到了“我”三十岁,我的小说发表了,我得奖了,可是母亲已经离开我整整 七年。文章的一开始,看来很平淡,但是在叙述中流露出来的情感是非常真挚的。我们看作家王安忆是怎 么评论史铁生的散文的。我们齐声把第一句话朗读一遍 生:“在叙述中流露出原初面目的情感 师:对,“原初面目的的情感”,写母爱。那么怎么在后面,用了很多的笔墨,写的却是什么呢? 生:合欢树。 师:而在写合欢树之前,又写了一群什么? 生:老人 师:对,一群院子里的老人。有人问,这算不算是闲笔呢?写母亲是文章的主题需要,怎么用这么多笔 墨来写一群老人呢 生:(思索) 师:同学们,鲁迅先生的《故乡》读过吗?《故乡》写农村的破产,主要是通过谁来表现的? 但是文章还写了谁呀?杨二嫂,对吧?如果说写闰土,是确保了这篇文章主题的深刻,它的深度:同学们读一句，好不好？ （师生共读《合欢树》第一自然段） 师：好，我们看史铁生的起笔第一个自然段，写的是什么。 生：就是写他十岁那年，一次作文比赛得了第一，他和他母亲之间的一个生活片段。 师：生活片段这是一方面，还有吗？ 生：描写他母亲的性格和品质。 师：是什么样的性格呢？ 生：活泼。 师：还有呢？ 生：开明。 师：活泼、开明，还有呢？你看啊，和儿子争论起来了，她的性格是怎么样的呢？ 生：好强。 师：对，很好强。还不够，还遗漏了很重要的一点，没有注意到最后一句。大家一起讲，是什么？ 生：爱美。 师：哎，是个很爱美的女性。你看，第一个自然段写了母亲当年的阳光，她好强的脾气，而且在那个时 候，她还是一个很追求美的女人。同学们，我们想想看，第一个自然段的内容丰富吗？ 生：丰富。 师：这样丰富的内容，全在史铁生笔下的叙述表现出来。第二个自然段“二十岁，我的两腿残废了”，在 这个自然段里母亲发生了一个很大的变化，是什么？ 生：变老了。 师：从哪里可以看出母亲变老了呢？ 生：头上开始有了白发。 师：对，可是一个女人的变老，不在头上增添了几丝白发，或是脸上增添了几分皱纹，而在于什么？史 铁生在这里的细节是抓得很准的，表现在哪里？ 生：（思考） 师：这个同学们可能太小了，感觉不到。一个女人的变老，最主要的表现在哪里呢？——不断地重复同 一句话。 生：（笑） 师：“怎么会烫伤了呢，怎么会烫伤了呢？”——这方面我是深有体会的。 生：（大笑） 师：史铁生在这里抓得很准。到了“我”三十岁，我的小说发表了，我得奖了，可是母亲已经离开我整整 七年。文章的一开始，看来很平淡，但是在叙述中流露出来的情感是非常真挚的。我们看作家王安忆是怎 么评论史铁生的散文的。我们齐声把第一句话朗读一遍。 生：“在叙述中流露出原初面目的情感，” 师：对，“原初面目的的情感”，写母爱。那么怎么在后面，用了很多的笔墨，写的却是什么呢？ 生：合欢树。 师：而在写合欢树之前，又写了一群什么？ 生：老人。 师：对，一群院子里的老人。有人问，这算不算是闲笔呢？写母亲是文章的主题需要，怎么用这么多笔 墨来写一群老人呢？ 生：（思索） 师：同学们，鲁迅先生的《故乡》读过吗？《故乡》写农村的破产，主要是通过谁来表现的？ 生：闰土。 师：但是文章还写了谁呀？杨二嫂，对吧？如果说写闰土，是确保了这篇文章主题的深刻，它的深度；