4.实践进程的安排： 序号 学生的主要实践内容 教师的主要指导内容 学时 实践场地 1.让学生明确本课程实践的目的和方式。 2指导、审定学生分组，确保每个学生的 1.确定小组的电影作品 第一次 主题。 参与。 3,审定每小组的作品主题。 2 实践课 2.撰写小组拍摄活动策 4.审定每小组的策划书。 划书。 实践小组 5.对教学班本环节实践活动的整体情况 自行安排 进行总结 1.讨论和确定小组微电 1指导、审定微电影作品的剧本。 2.指导开展实地拍摄的准备工作，帮助解 第二次 影剧本。 实践课 决遇到的困难。 y 实践小组 2.进行实地拍摄的前期 3.对教学班本环节实践活动的整体情况 自行安排 准备工作。 进行总结。 1指导开展实地拍摄，帮助解决遇到的困 1.开展并完成微电影作 难。 第三次 品的实地拍摄。 2指导完成后期制作，帮助解决遇到的困 实践课 2.开展并完成微电影作 难。 实践小组 品的后期制作。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况 自行安排 进行总结。 1组织作品的展示、交流和评比。 第四次 小组微电影作品在课堂 2.对小组的微电影作品进行点评。 在指定的 实践课 上展示、交流、评比。 3对教学班每小组的实践活动的整体情 3 教室开展 况进行书面总结，评定实践成绩。 5.实践材料的提交： 微电影作品展示之后，各小组将微电影作品、实践活动记录册提交任课教师，最终交学院存档。 6.实践成绩的评定： 根据学生在实践过程的表现及所完成作品的质量评定实践成绩，实践成绩计入平时成绩。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1考核方式： 本课程为考试课，采用常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试等方式。 2.成绩构成： 常规考核（考勤、课堂纪律）占10%：随堂提问（课堂讨论交流）占10%：自我实践（研究性 和实践教学环节)占30%：期末闭卷考试占50%。 课程考核形式与敦学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 1 目标1：促使学生领悟人生常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选60%4.实践进程的安排： 序号 学生的主要实践内容 教师的主要指导内容 学时 实践场地 第一次 实践课 1.确定小组的电影作品 主题。 2.撰写小组拍摄活动策 划书。 1.让学生明确本课程实践的目的和方式。 2.指导、审定学生分组，确保每个学生的 参与。 3.审定每小组的作品主题。 4.审定每小组的策划书。 5.对教学班本环节实践活动的整体情况 进行总结 2 实践小组 自行安排 第二次 实践课 1.讨论和确定小组微电 影剧本。 2.进行实地拍摄的前期 准备工作。 1.指导、审定微电影作品的剧本。 2.指导开展实地拍摄的准备工作，帮助解 决遇到的困难。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况 进行总结。 2 实践小组 自行安排 第三次 实践课 1.开展并完成微电影作 品的实地拍摄。 2.开展并完成微电影作 品的后期制作。 1.指导开展实地拍摄，帮助解决遇到的困 难。 2.指导完成后期制作，帮助解决遇到的困 难。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况 进行总结。 2 实践小组 自行安排 第四次 实践课 小组微电影作品在课堂 上展示、交流、评比。 1.组织作品的展示、交流和评比。 2.对小组的微电影作品进行点评。 3.对教学班每小组的实践活动的整体情 况进行书面总结，评定实践成绩。 2 在指定的 教室开展 5.实践材料的提交： 微电影作品展示之后，各小组将微电影作品、实践活动记录册提交任课教师，最终交学院存档。 6.实践成绩的评定： 根据学生在实践过程的表现及所完成作品的质量评定实践成绩，实践成绩计入平时成绩。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式： 本课程为考试课，采用常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试等方式。 2.成绩构成： 常规考核（考勤、课堂纪律）占 10%；随堂提问（课堂讨论交流）占 10%；自我实践（研究性 和实践教学环节）占 30%；期末闭卷考试占 50%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 1 目标 1：促使学生领悟人生 常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选 60%