桂林航天工业学院：《思想道德修养与法律基础 Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis》课程教学资源（2019级教学大纲）.pdf_大学文库

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础 Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis 课程代码：TB100277 学分数：3 学分学时数：48 学时（理论课 40 学时+实践课 8 学时）课程类别：必修适用专业/开课对象：全校本科专业/全校本科学生开课单位：马克思主义学院编制日期：2019 年 6 月 28 日一、课程性质与目标课程性质：《思想道德修养与法律基础》是一门对大学生系统进行思想政治理论教育的必修课，是高等学校思想政治理论课的主干课程。课程目标：本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。课程教学目标对毕业要求的支撑关系课程教学目标毕业要求目标 1：促使学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。《中华人民共和国高等教育法》第三条、第四条、第五条；《中华人民共和国学士学位条例》第二条。目标 2：促使学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德。《中华人民共和国高等教育法》第三条、第四条、第五条；《中华人民共和国学士学位条例》第二条。目标 3：促使大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法。《中华人民共和国高等教育法》第三条、第四条、第五条；《中华人民共和国学士学位条例》第二条

二、本课程与其他课程的关系平行课程：《中国近现代史纲要》、《形势与政策》。后续课程：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》。三、教学内容、基本要求、重点和难点及建议学时分配序号教学内容基本要求及重点和难点学时教学方式对应的教学目标基本要求：使学生明确中国特色社会主义新时代对大学生的要求，珍惜历史机遇，增强本领，勇于担当，绪论提升思想道德素质与法治素养，立 1 志为新时代贡献青春。 2 课堂讲授 1.2.3 重点：时代新人要以民族复兴为己任。难点：正确理解“中国特色社会主义新时代”。基本要求：使学生深入领会马克思主义关于人生问题的基本理论，正确认识个人与社会的关系，科学对待人生问题，准确掌握面对和解决人生问题的科学方法，树立正确的人生观，端正人生态度：把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，在实践中创造有价值的人生。第一章人生的青重点：人生观的主要内容：人生目课堂讲授+ 2 的是人生观的核心：人生目的、人 6 春之问 1 课后思考生态度、人生价值三者的辩证关系：个人与社会的辩证关系：用科学高尚的人生观指引人生：人生价值的标准与评价：人生价值实现的条件：辩证对待人生矛盾。难点：人生目的是人生观的核心：人生目的、人生态度、人生价值三者的辩证关系：个人与社会的辩证关系：辩证对待人生矛盾。基本要求：使学生正确理解理想信念的内涵与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义：确 3 第二章坚定理想立马克思主义信仰，树立共产主义课堂讲授+ 6 信念的远大理想和中国特色社会主义共课后思考同理想：正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实

二、本课程与其他课程的关系平行课程：《中国近现代史纲要》、《形势与政策》。后续课程：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》。三、教学内容、基本要求、重点和难点及建议学时分配序号教学内容基本要求及重点和难点学时教学方式对应的教学目标 1 绪论基本要求：使学生明确中国特色社会主义新时代对大学生的要求，珍惜历史机遇，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质与法治素养，立志为新时代贡献青春。重点：时代新人要以民族复兴为己任。难点：正确理解“中国特色社会主义新时代”。 2 课堂讲授 1.2.3 2 第一章人生的青春之问基本要求：使学生深入领会马克思主义关于人生问题的基本理论，正确认识个人与社会的关系，科学对待人生问题，准确掌握面对和解决人生问题的科学方法，树立正确的人生观，端正人生态度；把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，在实践中创造有价值的人生。重点：人生观的主要内容；人生目的是人生观的核心；人生目的、人生态度、人生价值三者的辩证关系；个人与社会的辩证关系；用科学高尚的人生观指引人生；人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件；辩证对待人生矛盾。难点：人生目的是人生观的核心；人生目的、人生态度、人生价值三者的辩证关系；个人与社会的辩证关系；辩证对待人生矛盾。 6 课堂讲授+ 课后思考 1 3 第二章坚定理想信念基本要求：使学生正确理解理想信念的内涵与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义；确立马克思主义信仰，树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。 6 课堂讲授+ 课后思考 1

重点：理想信念对大学生成才成长的重要意义：确立马克思主义的坚定信仰，树立中国特色社会主义共同理想：个人理想和社会理想的关系：正确理解理想与现实的关系：在实现中国梦的伟大实践中实现理想。难点：如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义的远大理想的关系：在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。基本要求：使学生明确中国精神的主要内容以及重要价值：掌握民族精神的含义，把握爱国主义的科学内涵、新时代爱国主义的基本要求：明确时代精神的含义及重要意义：第三章弘扬中国把握做忠诚爱国者、做改革创新实课堂讲授+ 4 6 1 精神践者的基本要求。课后思考重点：中国精神的基本内容：爱国主义的基本内涵：新时代爱国主义的基本要求：做忠诚的爱国者：做改革创新生力军。难点：爱国主义的时代要求。基本要求：使学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，坚定价值观自信，自觉践行社第四章践行社会会主义核心价值观。课堂讲授+ 5 2 1 主义核心价值观重点：社会主义核心价值观的基本课后思考内容：坚定价值观自信：自觉践行社会主义核心价值观。难点：为什么要增强价值观自信。基本要求：使学生认识道德的本质、功能与作用：理解中华传统美德的基本内容和时代意义：掌握中国革命道德的形成、发展、主要内容和当代价值：明确社会主义道德的核心和原则：了解公共生活与公共秩第五章明大德守序的关系，明确社会公德、职业道课堂讲授+ 6 2 公德严私德德、家庭美德、个人品德的基本要 6 课后思考求：掌握高尚道德品格形成途径。重点：道德的本质、功能和作用：社会主义道德的核心和原则：中华传统美德的当代价值及其创造性转化和创新性发展：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求：加强个人道德修养、追求崇

重点：理想信念对大学生成才成长的重要意义；确立马克思主义的坚定信仰，树立中国特色社会主义共同理想；个人理想和社会理想的关系；正确理解理想与现实的关系；在实现中国梦的伟大实践中实现理想。难点：如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义的远大理想的关系；在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 4 第三章弘扬中国精神基本要求：使学生明确中国精神的主要内容以及重要价值；掌握民族精神的含义，把握爱国主义的科学内涵、新时代爱国主义的基本要求；明确时代精神的含义及重要意义；把握做忠诚爱国者、做改革创新实践者的基本要求。重点：中国精神的基本内容；爱国主义的基本内涵；新时代爱国主义的基本要求；做忠诚的爱国者；做改革创新生力军。难点：爱国主义的时代要求。 6 课堂讲授+ 课后思考 1 5 第四章践行社会主义核心价值观基本要求：使学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，坚定价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观。重点：社会主义核心价值观的基本内容；坚定价值观自信；自觉践行社会主义核心价值观。难点：为什么要增强价值观自信。 2 课堂讲授+ 课后思考 1 6 第五章明大德守公德严私德基本要求：使学生认识道德的本质、功能与作用；理解中华传统美德的基本内容和时代意义；掌握中国革命道德的形成、发展、主要内容和当代价值；明确社会主义道德的核心和原则；了解公共生活与公共秩序的关系，明确社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求；掌握高尚道德品格形成途径。重点：道德的本质、功能和作用；社会主义道德的核心和原则；中华传统美德的当代价值及其创造性转化和创新性发展；社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求；加强个人道德修养、追求崇 6 课堂讲授+ 课后思考 2

高道德境界的正确方法与途径。难点：中华传统美德的当代价值及其创造性转化和创新性发展：社会主义道德的核心和原则。基本要求：使学生掌握马克思主义法学理论，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权威，依法行使权利和义务，努力成为尊法学 > 法守法用法的模范。重点：社会主义法的本质特征：我第六章尊法学法课堂讲授+ 国宪法的地位与原则：中国特色社 10 课后思考 3 守法用法会主义法治体系的主要内容：法治思维的含义、特征和基本内容：培养法治思维的途径：尊重法律权威的重要意义和基本要求：正确理解法律权利与法律义务的关系：我国宪法规定的公民基本权利和义务。难点：如何理解我国特色社会主义法治体系的主要内容：如何理解依法治国和以德治国相结合。 8 社会实践课外实践+ 青春正能量微电影拍摄 8 1.2.3 课堂交流机动复习、答疑 2 课堂讲授4 1.2.3 课后思考四、课程实践内容与要求 1.实践教学的目的：本课程的实践教学以学生自拍微电影的方式开展。通过微电影”的拍摄实践，促使学生紧跟时代的脚步，锻炼学生理论联系实际地深入考察和探究社会、思考和解决现实问题的能力。 2.实践组织的方式：学生按自愿的原则组成拍摄实践小组，每小组成员构成原则上不超过10人，在同一教学班内可以跨自然班组队。 3.拍摄主题的要求： (1)体现对人生问题、崇高理想信念、中国精神、社会主义核心价值观等问题的思考。 (2)体现对道德基本原理、中华传统美德、中国革命道德、中国社会主义道德、现实生活中的各种道德等问题的思考。 (3)体现对中国特色社会主义法治建设的思考

高道德境界的正确方法与途径。难点：中华传统美德的当代价值及其创造性转化和创新性发展；社会主义道德的核心和原则。 7 第六章尊法学法守法用法基本要求：使学生掌握马克思主义法学理论，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权威，依法行使权利和义务，努力成为尊法学法守法用法的模范。重点：社会主义法的本质特征；我国宪法的地位与原则；中国特色社会主义法治体系的主要内容；法治思维的含义、特征和基本内容；培养法治思维的途径；尊重法律权威的重要意义和基本要求；正确理解法律权利与法律义务的关系；我国宪法规定的公民基本权利和义务。难点：如何理解我国特色社会主义法治体系的主要内容；如何理解依法治国和以德治国相结合。 10 课堂讲授+ 课后思考 3 8 社会实践青春正能量微电影拍摄 8 课外实践+ 课堂交流 1.2.3 9 机动复习、答疑 2 课堂讲授+ 课后思考 1.2.3 四、课程实践内容与要求 1.实践教学的目的：本课程的实践教学以学生自拍微电影的方式开展。通过“微电影”的拍摄实践，促使学生紧跟时代的脚步，锻炼学生理论联系实际地深入考察和探究社会、思考和解决现实问题的能力。 2.实践组织的方式：学生按自愿的原则组成拍摄实践小组，每小组成员构成原则上不超过 10 人，在同一教学班内可以跨自然班组队。 3.拍摄主题的要求：（1）体现对人生问题、崇高理想信念、中国精神、社会主义核心价值观等问题的思考。（2）体现对道德基本原理、中华传统美德、中国革命道德、中国社会主义道德、现实生活中的各种道德等问题的思考。（3）体现对中国特色社会主义法治建设的思考

4.实践进程的安排：序号学生的主要实践内容教师的主要指导内容学时实践场地 1.让学生明确本课程实践的目的和方式。 2指导、审定学生分组，确保每个学生的 1.确定小组的电影作品第一次主题。参与。 3,审定每小组的作品主题。 2 实践课 2.撰写小组拍摄活动策 4.审定每小组的策划书。划书。实践小组 5.对教学班本环节实践活动的整体情况自行安排进行总结 1.讨论和确定小组微电 1指导、审定微电影作品的剧本。 2.指导开展实地拍摄的准备工作，帮助解第二次影剧本。实践课决遇到的困难。 y 实践小组 2.进行实地拍摄的前期 3.对教学班本环节实践活动的整体情况自行安排准备工作。进行总结。 1指导开展实地拍摄，帮助解决遇到的困 1.开展并完成微电影作难。第三次品的实地拍摄。 2指导完成后期制作，帮助解决遇到的困实践课 2.开展并完成微电影作难。实践小组品的后期制作。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况自行安排进行总结。 1组织作品的展示、交流和评比。第四次小组微电影作品在课堂 2.对小组的微电影作品进行点评。在指定的实践课上展示、交流、评比。 3对教学班每小组的实践活动的整体情 3 教室开展况进行书面总结，评定实践成绩。 5.实践材料的提交：微电影作品展示之后，各小组将微电影作品、实践活动记录册提交任课教师，最终交学院存档。 6.实践成绩的评定：根据学生在实践过程的表现及所完成作品的质量评定实践成绩，实践成绩计入平时成绩。五、本课程的考核方式及成绩构成 1考核方式：本课程为考试课，采用常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试等方式。 2.成绩构成：常规考核（考勤、课堂纪律）占10%：随堂提问（课堂讨论交流）占10%：自我实践（研究性和实践教学环节)占30%：期末闭卷考试占50%。课程考核形式与敦学目标的对应关系编号课程教学目标考查方式与考查点占比 1 目标1：促使学生领悟人生常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选60%

4.实践进程的安排：序号学生的主要实践内容教师的主要指导内容学时实践场地第一次实践课 1.确定小组的电影作品主题。 2.撰写小组拍摄活动策划书。 1.让学生明确本课程实践的目的和方式。 2.指导、审定学生分组，确保每个学生的参与。 3.审定每小组的作品主题。 4.审定每小组的策划书。 5.对教学班本环节实践活动的整体情况进行总结 2 实践小组自行安排第二次实践课 1.讨论和确定小组微电影剧本。 2.进行实地拍摄的前期准备工作。 1.指导、审定微电影作品的剧本。 2.指导开展实地拍摄的准备工作，帮助解决遇到的困难。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况进行总结。 2 实践小组自行安排第三次实践课 1.开展并完成微电影作品的实地拍摄。 2.开展并完成微电影作品的后期制作。 1.指导开展实地拍摄，帮助解决遇到的困难。 2.指导完成后期制作，帮助解决遇到的困难。 3.对教学班本环节实践活动的整体情况进行总结。 2 实践小组自行安排第四次实践课小组微电影作品在课堂上展示、交流、评比。 1.组织作品的展示、交流和评比。 2.对小组的微电影作品进行点评。 3.对教学班每小组的实践活动的整体情况进行书面总结，评定实践成绩。 2 在指定的教室开展 5.实践材料的提交：微电影作品展示之后，各小组将微电影作品、实践活动记录册提交任课教师，最终交学院存档。 6.实践成绩的评定：根据学生在实践过程的表现及所完成作品的质量评定实践成绩，实践成绩计入平时成绩。五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式：本课程为考试课，采用常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试等方式。 2.成绩构成：常规考核（考勤、课堂纪律）占 10%；随堂提问（课堂讨论交流）占 10%；自我实践（研究性和实践教学环节）占 30%；期末闭卷考试占 50%。课程考核形式与教学目标的对应关系编号课程教学目标考查方式与考查点占比 1 目标 1：促使学生领悟人生常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选 60%

真谛，坚定理想信念，践行择题、判断题、简答题、分析题等)：社会主义核心价值观，做新世界观、人生观、价值观的涵义和相互关系：人生时代的忠诚爱国者和改革观的内在构成及内在关联：人生目的在人生观中的创新的生力军。核心地位：人生价值的标准与评价：人生的自我价值与社会价值的关系：科学高尚的人生追求：积极进取的人生态度：创造有意义的人生。理想信念的内涵、特征与作用：确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想：共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系：理想与现实的对立统一关系：个人理想与社会理想的统一：为实现中国梦注入青春能量。中华民族重精神优秀传统的表现：中国精神的基本内容及弘扬中国精神的重要意义：民族精神的基本内容：爱国主义的科学内涵、基本要求及其时代价值：新时期爱国主义的基本要求：做忠诚的爱国者的基本要求：时代精神及其主要体现。社会主义核心价值观的基本内容：践行社会主义核心价值观的重要性：社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系：坚定社会主义核心价值观自信：做社会主义核心价值观的积极践行者。常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选择题、判断题、简答题、分析题等)：道德的起源、本质、功能、作用及历史发展。中华传统美德的主要内容及其当代价值：中国革命目标2：促使学生形成正确道德的主要内容及其意义：社会主义道德的核心（为的道德认知，积极投身道德人民服务)和原则（集体主义）。 2 实践，做到明大德、守公德、社会公共生活的特征及维护公共秩序的重要性：社 20% 严私德。会公德的内涵和主要内容：网络生活的道德要求：职业道德的基本要求：树立正确的择业观与创业观：恋爱中的道德规范：注重家庭、家教、家风与家庭美德的基本规范：个人品德及作用。大学生如何做到向上向善、知行合常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选择题、判断题、简答题、分析题等)：法律的含义及其历史发展。目标3：促使大学生全面把社会主义法律的本质特征和运行机制：我国宪法的握社会主义法律的本质、运地位和基本原则：中国特色社会主义法律体系的构行和体系，理解中国特色社成：建设中国特色社会主义法治体系的重要意义和会主义法治体系和法治道 3 主要内容：全面依法治国的基本格局：走中国特色 20% 路的精髓，增进法治意识，社会主义法治道路的内容。养成法治思维，更好行使法法治思维的含义、特征、基本内容：培养法治思维律权利、履行法律义务，做的途径：尊重和维护社会主义法律权威的重要意义到尊法学法守法用法。和基本要求。法律权利与法律义务的含义及其关系：我国宪法法律规定的权利与义务：依法行使权利与履行义务

真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。择题、判断题、简答题、分析题等）：世界观、人生观、价值观的涵义和相互关系；人生观的内在构成及内在关联；人生目的在人生观中的核心地位；人生价值的标准与评价；人生的自我价值与社会价值的关系；科学高尚的人生追求；积极进取的人生态度；创造有意义的人生。理想信念的内涵、特征与作用；确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想；共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系；理想与现实的对立统一关系；个人理想与社会理想的统一；为实现中国梦注入青春能量。中华民族重精神优秀传统的表现；中国精神的基本内容及弘扬中国精神的重要意义；民族精神的基本内容；爱国主义的科学内涵、基本要求及其时代价值；新时期爱国主义的基本要求；做忠诚的爱国者的基本要求；时代精神及其主要体现。社会主义核心价值观的基本内容；践行社会主义核心价值观的重要性；社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系；坚定社会主义核心价值观自信；做社会主义核心价值观的积极践行者。 2 目标 2：促使学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德。常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选择题、判断题、简答题、分析题等）；道德的起源、本质、功能、作用及历史发展。中华传统美德的主要内容及其当代价值；中国革命道德的主要内容及其意义；社会主义道德的核心（为人民服务）和原则（集体主义）。社会公共生活的特征及维护公共秩序的重要性；社会公德的内涵和主要内容；网络生活的道德要求；职业道德的基本要求；树立正确的择业观与创业观；恋爱中的道德规范；注重家庭、家教、家风与家庭美德的基本规范；个人品德及作用。大学生如何做到向上向善、知行合一。 20% 3 目标 3：促使大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法。常规考核、随堂提问、自我实践、期末闭卷考试（选择题、判断题、简答题、分析题等）；法律的含义及其历史发展。社会主义法律的本质特征和运行机制；我国宪法的地位和基本原则；中国特色社会主义法律体系的构成；建设中国特色社会主义法治体系的重要意义和主要内容；全面依法治国的基本格局；走中国特色社会主义法治道路的内容。法治思维的含义、特征、基本内容；培养法治思维的途径；尊重和维护社会主义法律权威的重要意义和基本要求。法律权利与法律义务的含义及其关系；我国宪法法律规定的权利与义务；依法行使权利与履行义务。 20%