桂林航天工业学院：《马克思主义基本原理概论》课程教学资源（2020级教学大纲）Marxism Basic Principle Introduction.pdf_大学文库

2.1成为一名具有坚定理想信念和鲜明政治立场目标2：为学生确立建设有中国特色社会主义的的大学生，为新时代中国特色社会主义努力奋斗。理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。 2.2具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的品格。二、本课程与其他课程的关系本课程是五门高校思想政治理论课程的核心课程之一，可与毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程、形势与政策课程平行教学，为思想道德修养与法律基础的后续课程。三、教学内容、基本要求、重点和难点及建议学时分配对应的序号教学内容基本要求及重点和难点时教学方式教学目标基本要求：从总体上理解和把握什导论么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生课堂讲授 1.1马克思主义的创 2 +课后自 2 立和发展的过程和条件」学重点：马克思主义的科学内涵。难点：马克思主义的科学内涵。导论 1.2马克思主义的鲜基本要求：掌握马克思主义最鲜明明特征的特征，增强学习和运用马克思主课堂讲授 2 1.3马克思主义的当义的自觉性。 2 +课后自 2 代价值重点：马克思主义的鲜明特征。学 1.4自觉学习和运用难点：马克思主义的鲜明特征。马克思主义基本要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握第1章世界的物质世界统一于物质的观点，物质决定课堂讲授性及发展规律 2 +课后自 1.1世界的多样性意识的观点。重点：马克思主义的物质观、实践学与物质统一性观。难点：物质范畴。基本要求：学习和把握马克思主义第1章世界的物质辩证唯物主义基本原理，着重掌握性及发展规律课堂讲授世界统一于物质的观点，物质决定 2 1.1世界的多样性意识的观点。 +课后自学与物质统一性重点：物质决定意识。难点：物质统一性。基本要求：学习和把握马克思主义第1章世界的物质辩证唯物主义基本原理，掌握矛盾课堂讲授性及发展规律运动规律的观点，逐步形成科学的 2 +课后自 1.2事物的联系与世界观与方法论。发展学重点：事物的普遍联系和永恒发展：联系和发展的基本环节

目标 2：为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。 2.1 成为一名具有坚定理想信念和鲜明政治立场的大学生，为新时代中国特色社会主义努力奋斗。 2.2 具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的品格。二、本课程与其他课程的关系本课程是五门高校思想政治理论课程的核心课程之一，可与毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程、形势与政策课程平行教学，为思想道德修养与法律基础的后续课程。三、教学内容、基本要求、重点和难点及建议学时分配序号教学内容基本要求及重点和难点学时教学方式对应的教学目标 1 导论 1.1 马克思主义的创立和发展基本要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过程和条件. 重点：马克思主义的科学内涵。难点：马克思主义的科学内涵。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 2 导论 1.2 马克思主义的鲜明特征 1.3 马克思主义的当代价值 1.4 自觉学习和运用马克思主义基本要求：掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和运用马克思主义的自觉性。重点：马克思主义的鲜明特征。难点：马克思主义的鲜明特征。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 3 第 1 章世界的物质性及发展规律 1.1 世界的多样性与物质统一性基本要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点，物质决定意识的观点。重点：马克思主义的物质观、实践观。难点：物质范畴。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 4 第 1 章世界的物质性及发展规律 1.1 世界的多样性与物质统一性基本要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点，物质决定意识的观点。重点：物质决定意识。难点：物质统一性。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 5 第 1 章世界的物质性及发展规律 1.2 事物的联系与发展基本要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，掌握矛盾运动规律的观点，逐步形成科学的世界观与方法论。重点：事物的普遍联系和永恒发展；联系和发展的基本环节。 2 课堂讲授 + 课后自学 1

难点：联系范畴与发展范畴。第1章世界的物质基本要求：学习和把握马克思主义性及发展规律辩证唯物主义基本原理，不断提高课堂讲授运用唯物辩证法分析问题和解决问 6 1.3唯物辩证法是 2 +课后自认识世界和改造世题的能力。学重点：唯物辩证法是根本方法。界的根本方法难点：如何增强思维能力。基本要求：学习马克思主义认识论课堂讲授 (其中1 的基本原理，掌握实践、认识范畴，学时围绕第2章实践与认识树立实践第一的观点。 7 及其发展规律重点：科学的实践观，能动的反映 2 航天精 2.1实践与认识论，实践是认识的基础，认识的本神、航天质及发展规律。文化展开)+课难点：实践范畴。后自学基本要求：学习马克思主义认识论的基本原理，理解真理与价值的相第2章认识的本质互关系，努力在改造客观世界的同及发展规律时改造主观世界。课堂讲授 2.2真理与价值 2 +课后作 2.3认识世界和改重点：真理的客观性、绝对性和相业对性，价值观，必然与自由。造世界难点：真理的客观性、绝对性和相对性。基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在第3章人类社会及和社会意识的辩证关系、社会基本课堂讲授其发展规律矛盾运动规律等观点。 9 2 +课后自 2 3.1社会基本矛盾重点：社会存在与社会意识的辩证学及其运动规律证关系。难点：社会存在与社会意识的辩证证关系。基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在第3章人类社会及和社会意识的辩证关系、社会基本课堂讲授其发展规律矛盾运动规律等观点。 10 2 +课后自 3.1社会基本矛盾重点：社会基本矛盾运动的规律、 2 物质生产方式在社会存在和发展中学及其运动规律的作用。难点：社会基本矛盾运动的规律。基本要求：学习和把握历史唯物主第3章人类社会及义的基本原理，着重了解社会发展课堂讲授其发展规律动力的观点。 11 3.2社会历史发展重点：社会基本矛盾在社会发展中 +课后自学的动力的作用。难点：社会革命与社会改革的关系

难点：联系范畴与发展范畴。 6 第 1 章世界的物质性及发展规律 1.3 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法基本要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，不断提高运用唯物辩证法分析问题和解决问题的能力。重点：唯物辩证法是根本方法。难点：如何增强思维能力。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 7 第 2 章实践与认识及其发展规律 2.1 实践与认识基本要求：学习马克思主义认识论的基本原理，掌握实践、认识范畴，树立实践第一的观点。重点：科学的实践观，能动的反映论，实践是认识的基础，认识的本质及发展规律。难点：实践范畴。 2 课堂讲授（其中 1 学时围绕航天精神、航天文化展开）+ 课后自学 1 8 第 2 章认识的本质及发展规律 2.2 真理与价值 2.3 认识世界和改造世界基本要求：学习马克思主义认识论的基本原理，理解真理与价值的相互关系，努力在改造客观世界的同时改造主观世界。重点：真理的客观性、绝对性和相对性，价值观，必然与自由。难点：真理的客观性、绝对性和相对性。 2 课堂讲授 + 课后作业 1 9 第 3 章人类社会及其发展规律 3.1 社会基本矛盾及其运动规律基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律等观点。重点：社会存在与社会意识的辩证证关系。难点：社会存在与社会意识的辩证证关系。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 10 第 3 章人类社会及其发展规律 3.1 社会基本矛盾及其运动规律基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律等观点。重点：社会基本矛盾运动的规律、物质生产方式在社会存在和发展中的作用。难点：社会基本矛盾运动的规律。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 11 第 3 章人类社会及其发展规律 3.2 社会历史发展的动力基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会发展动力的观点。重点：社会基本矛盾在社会发展中的作用。难点：社会革命与社会改革的关系。 2 课堂讲授 + 课后自学 2

基本要求：学习和把握历史唯物主第3章人类社会及义的基本原理，着重了解社会发展其发展规律动力的观点。课堂讲授 12 2 +课后自 2 3.2社会历史发展重点：社会基本矛盾在社会发展中学的动力的作用。难点：社会革命与社会改革的关系。基本要求：学习和把握历史唯物主第3章人类社会及义的基本原理，着重了解人民群众课堂讲授其发展规律是历史创造者的观点。 13 +课后作 2 3.3人民群众在历重点：人民群众和个人在历史的作 2 史发展中的作用用。业难点：个人与英雄的关系。第4章资本主义的基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，把握劳动价值理论。本质及规律课堂讲授 14 4.1商品经济和价重点：商品范畴、商品经济。 +课后自学值规律难点：商品的二因素、劳动的二重性。第4章资本主义的基本要求：运用马克思主义的立场、课堂讲授本质及规律观点和方法，把握劳动价值理论。 15 +课后自 4.1商品经济和价重点：价值规律。学值规律难点：私人劳动与社会劳动的关系。基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生第4章资本主义的产方式的内在矛盾，深刻理解资本课堂讲授本质及规律主义的本质及规律，正确把握社会 16 4.2资本主义经济 +课后自主义大生产和商品经济运动的一般学制度的本质规律。重点：资本原始积累。难点：资本原始积累。基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本第4章资本主义的主义的本质及规律，正确把握社会课堂讲授本质及规律 17 主义大生产和商品经济运动的一般 +课后自 4.2资本主义经济 2 制度的本质规律。学重点：剩余价值论及意义。难点：相对剩余价值、绝对剩余价值。基本要求：运用马克思主义的立场、第4章资本主义的观点和方法，准确认识资产阶级社会政治制度和意识形态的本质。课堂讲授本质及规律 18 4.3资本主义政治重点：资本主义政治制度和意识形 2 +课后自学制度和意识形态态的特点和本质。难点：资本主义的政治制度。第5章资本主义的基本要求：了解资本主义从自由竞课堂讲授 19 发展及其趋势争发展到垄断的进程，科学认识国 2 +课后自

12 第 3 章人类社会及其发展规律 3.2 社会历史发展的动力基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会发展动力的观点。重点：社会基本矛盾在社会发展中的作用。难点：社会革命与社会改革的关系。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 13 第 3 章人类社会及其发展规律 3.3 人民群众在历史发展中的作用基本要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解人民群众是历史创造者的观点。重点：人民群众和个人在历史的作用。难点：个人与英雄的关系。 2 课堂讲授 + 课后作业 2 14 第 4 章资本主义的本质及规律 4.1 商品经济和价值规律基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，把握劳动价值理论。重点：商品范畴、商品经济。难点：商品的二因素、劳动的二重性。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 15 第 4 章资本主义的本质及规律 4.1 商品经济和价值规律基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，把握劳动价值理论。重点：价值规律。难点：私人劳动与社会劳动的关系。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 16 第 4 章资本主义的本质及规律 4.2 资本主义经济制度的本质基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义的本质及规律，正确把握社会主义大生产和商品经济运动的一般规律。重点：资本原始积累。难点：资本原始积累。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 17 第 4 章资本主义的本质及规律 4.2 资本主义经济制度的本质基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义的本质及规律，正确把握社会主义大生产和商品经济运动的一般规律。重点：剩余价值论及意义。难点：相对剩余价值、绝对剩余价值。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 18 第 4 章资本主义的本质及规律 4.3 资本主义政治制度和意识形态基本要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资产阶级社会政治制度和意识形态的本质。重点：资本主义政治制度和意识形态的特点和本质。难点：资本主义的政治制度。 2 课堂讲授 + 课后自学 1 19 第 5 章资本主义的发展及其趋势基本要求：了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程，科学认识国 2 课堂讲授 + 课后自 1

5.1垄断资本主义家垄断资本主义和经济全球化的本学的形成与发展质。重点：私人垄断资本主义的形成及特点，国家垄断资本主义的特点和实质。难点：经济全球化的表现及后果。基本要求：正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解第5章资本主义的资本主义的历史地位及其为社会主发展及其趋势义所代替的历史必然性，坚实资本课堂讲授 5.2正确认识当代主义必然灭亡、社会主义必然胜利 20 资本主义的新变化 +课后自的信念。 5.3资本主义的历重点：当代资本主义的新变化及实学史地位和发展趋势质，资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。难点：资本主义的历史地位基本要求：学习和了解社会主义从空想到科学、从理论到现实、从国到多国的发展过程，把握科学社会主义的基本原则，明确社会主义第6章社会主义的发展道路的多样性，进一步坚定社 21 课堂讲授发展及其规律会主义必胜的信心 2 2 重点：社会主义的产生与人类社会发展规律，科学社会主义的基本原则，社会主义发展道路的多样性。难点：科学社会主义的基本原则。基本要求：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法，把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识共产主义社会实现第7章共产主义崇的历史必然性和长期性，树立和坚 22 高理想及其最终实定共产主义远大理想，积极投身于 2 课堂讲授现中国特色社会主义事业。重点：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法，共产主义社会的基本特征，共产主义理想实现的历史必然性与长期性。难点：共产主义社会的基本特征。课外实践 23 社会实践读原著、写笔记、谈感想 4 +课堂交 2 流合计 48

5.1 垄断资本主义的形成与发展家垄断资本主义和经济全球化的本质。重点：私人垄断资本主义的形成及特点，国家垄断资本主义的特点和实质。难点：经济全球化的表现及后果。学 20 第 5 章资本主义的发展及其趋势 5.2 正确认识当代资本主义的新变化 5.3 资本主义的历史地位和发展趋势基本要求：正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性，坚实资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。重点：当代资本主义的新变化及实质，资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。难点：资本主义的历史地位。 2 课堂讲授 + 课后自学 2 21 第 6 章社会主义的发展及其规律基本要求：学习和了解社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国的发展过程，把握科学社会主义的基本原则，明确社会主义发展道路的多样性，进一步坚定社会主义必胜的信心。重点：社会主义的产生与人类社会发展规律，科学社会主义的基本原则，社会主义发展道路的多样性。难点：科学社会主义的基本原则。 2 课堂讲授 2 22 第 7 章共产主义崇高理想及其最终实现基本要求：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法，把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性，树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义事业。重点：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法，共产主义社会的基本特征，共产主义理想实现的历史必然性与长期性。难点：共产主义社会的基本特征。 2 课堂讲授 2 23 社会实践读原著、写笔记、谈感想 4 课外实践 +课堂交流 2 合计 48

四、课内实践内容与要求实践主题教学目标教学要求 (1)实践由三个部分构成：理论教学（经典阅读）、实践开展（经通过选读一些原滋原味的经典朗读原著摘抄)、实践总结（撰典著作，体会马克思主义经典写心得体会)。作家对“原理”中有关问题阐 (2)实践方式：个人或小组(48 述的深刻性、全面性、系统性人)任意选择2篇经典作家的著作读原著、写笔记、谈感想和逻辑性，进而深刻理解马克文献展开阅读，运用各种方法收思主义理论的科学性，从而增集、查阅资料，完成个人的读书报强对马克思主义理论学习的告。自觉性和主动性。 (3)所有全日制在校本科学生必须参加，并认真完成社会实践环节活动。五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式：考试课 2.考核形式：课程考核形式由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修及期末考核构成，期末考核采用书面闭卷方式进行考核。 3.成绩构成： (1)本课程综合成绩由平时成绩和末考卷面成绩构成，其中，期末考卷面成绩占总成绩的50%，平时成绩占总成绩的50%： (2)平时成绩由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修等各项成绩构成，其中课堂纪律占平时成绩的30%，课堂学习占平时成绩的10%，课堂笔记占平时成绩的10%，课程作业占平时成绩的10%，实践研修占平时成绩的40%。课程考核形式与教学目标的对应关系编号课程教学目标考查方式与考查点占比常规考核、期末闭卷考试（选择题、简答题、问答题、案例分析题)：目标1：对学生进行系统的马克思主义理论物质观、实践观、物质决定意识、事教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和物的普遍联系和永恒发展、三大辩证方法论，树立马克思主义人生观和价值观，法规律、唯物辩证法是根本方法、科学会用马克思主义世界观和方法论观察和学的实践观、能动的反映论、实践是 70% 分析问题，培养和提高学生运用马克思主认识的基础、认识的本质及发展规义理论分析和解决实际问题的能力。律、真理的客观性、绝对性和相对性、价值观、社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动的规律、物质生产方式

四、课内实践内容与要求实践主题教学目标教学要求读原著、写笔记、谈感想通过选读一些原滋原味的经典著作，体会马克思主义经典作家对“原理”中有关问题阐述的深刻性、全面性、系统性和逻辑性，进而深刻理解马克思主义理论的科学性，从而增强对马克思主义理论学习的自觉性和主动性。（1）实践由三个部分构成：理论教学（经典阅读）、实践开展（经典朗读原著摘抄）、实践总结（撰写心得体会）。（2）实践方式：个人或小组（4-8 人）任意选择 2 篇经典作家的著作文献展开阅读，运用各种方法收集、查阅资料，完成个人的读书报告。（3）所有全日制在校本科学生必须参加，并认真完成社会实践环节活动。五、本课程的考核方式及成绩构成 1. 考核方式：考试课 2. 考核形式：课程考核形式由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修及期末考核构成，期末考核采用书面闭卷方式进行考核。 3.成绩构成：（1）本课程综合成绩由平时成绩和末考卷面成绩构成，其中，期末考卷面成绩占总成绩的 50%，平时成绩占总成绩的 50%；（2）平时成绩由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修等各项成绩构成，其中课堂纪律占平时成绩的 30%，课堂学习占平时成绩的 10%，课堂笔记占平时成绩的 10%，课程作业占平时成绩的 10%，实践研修占平时成绩的 40%。课程考核形式与教学目标的对应关系编号课程教学目标考查方式与考查点占比 1 目标 1：对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，树立马克思主义人生观和价值观，学会用马克思主义世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。常规考核、期末闭卷考试（选择题、简答题、问答题、案例分析题）：物质观、实践观、物质决定意识、事物的普遍联系和永恒发展、三大辩证法规律、唯物辩证法是根本方法、科学的实践观、能动的反映论、实践是认识的基础、认识的本质及发展规律、真理的客观性、绝对性和相对性、价值观、社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动的规律、物质生产方式 70%

在社会存在和发展中的作用、商品的二因素、劳动的二重性、剩余价值论及意义、相对剩余价值、绝对剩余价值、资本主义政治制度和意识形态的特点和本质、私人垄断资本主义的形成及特点，国家垄断资本主义的特点和实质等常规考核、期末闭卷考试（选择题、简答题、问答题、案例分析题)：马克思主义的科学内涵、马克思主义的鲜明特征、社会存在与社会意识的辩证证关系、社会基本矛盾运动的规律、物质生产方式在社会存在和发展中的作用、社会基本矛盾在社会发展目标2：为学生确立建设有中国特色社会主中的作用、社会革命与社会改革的关义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、系、人民群众和个人在历史的作用、 2 基本路线和基本纲领打下扎实的理论基当代资本主义的新变化及实质、资本 30% 础。主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性、社会主义的产生与人类社会发展规律、科学社会主义的基本原则、社会主义发展道路的多样性、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法、共产主义社会的基本特征、共产主义理想实现的历史必然性与长期性。六、教学说明马克思主义基本原理概论课程旨在帮助学生学习和理解马克思主义的基本原理：从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。同时，通过对马克思主义哲学、政治经济学及科学社会主义三大问题进行详细阐述，培养学生系统的思考方法、科学的理论实践观，帮助大学生树立正确的世界观、价值观，增强自身修养。根据课程特点，在教学过程中开展“一个问题，一个主题，五位一体'，一个结点”的教学机制。（一个问题：“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。一个主题：把抓好大学生思想政治工作、抓好大学生意识形态工作贯穿马克思主义基本原理概论课程教育教学全过程。“五位一体”：建设主旨式、体验式、研阅式、问题式、实践式的“五位一体”教学模式。一个结点：通过“五位一体”教学模式“种好责任田”，把马克思主义理论输入大学生头脑中。) 马克思主义基本原理概论课程既作为一门思想政治理论课，也是一门人文社会科学类课程。通过本课程的学习能够提升如下素质与能力： 1树立正确的世界观、人生观、价值观的能力。学习并掌握马克思主义基本原理是培养和确定科

在社会存在和发展中的作用、商品的二因素、劳动的二重性、剩余价值论及意义、相对剩余价值、绝对剩余价值、资本主义政治制度和意识形态的特点和本质、私人垄断资本主义的形成及特点，国家垄断资本主义的特点和实质等 2 目标 2：为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。常规考核、期末闭卷考试（选择题、简答题、问答题、案例分析题）：马克思主义的科学内涵、马克思主义的鲜明特征、社会存在与社会意识的辩证证关系、社会基本矛盾运动的规律、物质生产方式在社会存在和发展中的作用、社会基本矛盾在社会发展中的作用、社会革命与社会改革的关系、人民群众和个人在历史的作用、当代资本主义的新变化及实质、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性、社会主义的产生与人类社会发展规律、科学社会主义的基本原则、社会主义发展道路的多样性、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法、共产主义社会的基本特征、共产主义理想实现的历史必然性与长期性。 30% 六、教学说明马克思主义基本原理概论课程旨在帮助学生学习和理解马克思主义的基本原理；从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。同时，通过对马克思主义哲学、政治经济学及科学社会主义三大问题进行详细阐述，培养学生系统的思考方法、科学的理论实践观，帮助大学生树立正确的世界观、价值观，增强自身修养。根据课程特点，在教学过程中开展“一个问题，一个主题，‘五位一体’，一个结点”的教学机制。（一个问题：“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。一个主题：把抓好大学生思想政治工作、抓好大学生意识形态工作贯穿马克思主义基本原理概论课程教育教学全过程。“五位一体”：建设主旨式、体验式、研阅式、问题式、实践式的“五位一体”教学模式。一个结点：通过“五位一体”教学模式“种好责任田”，把马克思主义理论输入大学生头脑中。）马克思主义基本原理概论课程既作为一门思想政治理论课，也是一门人文社会科学类课程。通过本课程的学习能够提升如下素质与能力： 1.树立正确的世界观、人生观、价值观的能力。学习并掌握马克思主义基本原理是培养和确定科