教学 1.理解褶皱构造的主要类型 目的 2.掌握各种在野外认识褶皱构造的方法 1.褶皱的概念和要素 教 2.褶曲的形态和分类 学 3.褶皱的组合类型 4.如何在野外认识褶皱构造 动 5.褶曲在地质图上的表现 [重点]：褶曲的要素与褶皱的组合类型 教学重、 [难点：地质图的褶皱构造判读 难点及 [方法]：1，教学过程设计中运用应用多媒体课件直观性加深 教学方法 学生印象 2.利用实例进行课堂练习帮助学生理解 [思考题]：1.地壳及其运动对自然地理环境有什么意义？ 作业 [作业题：1.何谓构造运动？何谓构造变动？ 思考题 2.何谓褶皱？何谓褶曲？褶曲要素有哪些？ 阅读材料 3.按照横剖面、和平面形态，褶曲可以分为哪些类型？ 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利②较紧张③未完成④其他 题后记 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差 3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它： 2010年月日 13 教学 目的 1. 理解褶皱构造的主要类型 2. 掌握各种在野外认识褶皱构造的方法 教 学 内 容 1. 褶皱的概念和要素 2. 褶曲的形态和分类 3. 褶皱的组合类型 4. 如何在野外认识褶皱构造 5. 褶曲在地质图上的表现 教学重、 难点及 教学方法 [重点]：褶曲的要素与褶皱的组合类型 [难点]：地质图的褶皱构造判读 [方法]：1. 教学过程设计中运用应用多媒体课件直观性加深 学生印象 2. 利用实例进行课堂练习帮助学生理解 作业 思考题 阅读材料 [思考题]：1. 地壳及其运动对自然地理环境有什么意义？ [作业题]：1. 何谓构造运动？何谓构造变动？ 2. 何谓褶皱？何谓褶曲？褶曲要素有哪些？ 3. 按照横剖面、和平面形态，褶曲可以分为哪些类型？ 题后记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 2010 年 月 日