最后,语文味不正。班上的学生在课堂上回答问题一直不是很积极,课堂气 氛不活跃。所以接手后,为了调动学生的学习兴趣,课堂上,我喜欢采用一些他 们喜闻乐见的方式了引发他们的兴趣,其中,说点俏皮的,流行的话语是我比较 常用的方法。一直没有觉得自己这个做法有什么不好,听老师评课后才知道原来 竟有这么大的弊端。这让我不得不反思:真正能调动学生学习兴趣的方法还是要 靠老师精彩的能吸引人的教学。原来的自己一直走在了一个误区中,还好,发现 的不算太晚 路漫漫其修远兮,如何尽快成长为一名合格的语文教师,如何让学生积极参 与到教学中来,使学生真正成为学习上的主人,让每一个学生都能在学习中品尝 到成功的滋味。也使学生获得了自我成长的快乐,体验到学习的意义。这两点是 我最重要也是最艰巨的任务,多请教,多学习,多实践,不断求索吧!最后，语文味不正。班上的学生在课堂上回答问题一直不是很积极，课堂气 氛不活跃。所以接手后，为了调动学生的学习兴趣，课堂上，我喜欢采用一些他 们喜闻乐见的方式了引发他们的兴趣，其中，说点俏皮的，流行的话语是我比较 常用的方法。一直没有觉得自己这个做法有什么不好，听老师评课后才知道原来 竟有这么大的弊端。这让我不得不反思：真正能调动学生学习兴趣的方法还是要 靠老师精彩的能吸引人的教学。原来的自己一直走在了一个误区中，还好，发现 的不算太晚。 路漫漫其修远兮，如何尽快成长为一名合格的语文教师，如何让学生积极参 与到教学中来，使学生真正成为学习上的主人，让每一个学生都能在学习中品尝 到成功的滋味。也使学生获得了自我成长的快乐，体验到学习的意义。这两点是 我最重要也是最艰巨的任务，多请教，多学习，多实践，不断求索吧！