中国文化经典》 中国文化经典著作考试答案 1、A:2、B3、B骤:多次,屡次的意思。4、C都表修饰A代词/结构组词,B承接/修饰D代词/ 语气副词5、C都可反映 6、孔子的学生樊迟去问老师:“什么叫仁?”老师告诉他:“爱别人就叫仁。” 7、樊迟又问老师:“什么叫智?”孔老师又说:“了解别人叫智。” 答:8、答:上联当中“匀弄”二字运用了拟人的手法,使“雨”与“风”情态毕观,极定情趣:“从从” 与“叶叶”二字用叠词,增添了音乐性,朗朗上口 答:9、本诗全篇的抒情方式(手法)是以乐景写衷情。前三句写景,极尽明丽欢愉与气象开阔之能事:全 然无北国之秋的萧瑟。未句两个堪字即构成心绪的对比。他乡虽美,但只堪图画,不能慰解思乡之苦,诗 人乡思愈浓,诗歌无一句明言思乡,但曲致委婉之情,让全诗清新自然境界全出。 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分(8分) ①、鱼翔浅底,万类露霜天竞自由。 ②、曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 ③、那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。④、我挥一挥衣袖,不带走一片云彩 ⑤、寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯。⑥、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 ⑦、今者项庄拔剑舞。其意常在沛公也。⑧那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 l1、曹操:故意试探刘备,看他是否能成大业,胸怀大志。刘备:生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩盖 内心恐慌 12对比。雷熙把我国史学和其他国家的史学对比,孟宪实把史学热和英语热相对比(或国人与日本人对唐 史的了解相对比),通过对比说明我国出现的大众史学热只是相对的,其实是史学从危机和冷门回到了一个 比较正常的位置 13、是指讲史者用文学手法把历史和典籍通俗化(改编为故事),吸引公众,让大众在听故事中了解历史, 认识历史。(意思对即可) 诚信考试 杜绝舞弊 从我做起《中国文化经典》 育星教育网诚信考试用 杜绝舞弊 从我做起于任何商业目的。 11 中国文化经典著作考试答案 1 2 3 4 5 1、A；2 、B 3、 B 骤：多次，屡次的意思。4 、C 都表修饰 A 代词/结构组词，B 承接/修饰 D 代词/ 语气副词 5、C 都可反映 6、孔子的学生樊迟去问老师：“什么叫仁?”老师告诉他：“爱别人就叫仁。” 7、樊迟又问老师：“什么叫智?”孔老师又说：“了解别人叫智。” 答：8、答：上联当中“匀弄”二字运用了拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕观，极定情趣：“从从” 与“叶叶”二字用叠词，增添了音乐性，朗朗上口。 答：9、本诗全篇的抒情方式（手法）是以乐景写衷情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事；全 然无北国之秋的萧瑟。未句两个堪字即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗 人乡思愈浓，诗歌无一句明言思乡，但曲致委婉之情，让全诗清新自然境界全出。 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分（8 分） ①、鱼翔浅底，万类露霜天竞自由。 ②、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 ③、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。 ④、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 ⑤、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。 ⑥、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ⑦、今者项庄拔剑舞。其意常在沛公也 。 ⑧那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 。 11、曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖， 内心恐慌。 12 对比。雷熙把我国史学和其他国家的史学对比，孟宪实把史学热和英语热相对比（或国人与日本人对唐 史的了解相对比），通过对比说明我国出现的大众史学热只是相对的，其实是史学从危机和冷门回到了一个 比较正常的位置。 13、是指讲史者用文学手法把历史和典籍通俗化（改编为故事），吸引公众，让大众在听故事中了解历史， 认识历史。（意思对即可）