【课后反思】 1.在本课的教学过程中,我根据题目的特点,降低学习难度,设计较为容易理解的题, 帮助学生完成练习。如,在用具体情景描述成语的时候,我先让学生们把成语的意思弄明 白,然后再用具体情景展现成语的意思。这样的操作会让学生更加易于接受。 2.在“日积月累”的授课中,我把重点放在学生对名句的朗读上,这样,学生们在这 节课就能背过 美中不足的是,在“日积月累”这个环节,我只注重朗读、背诵,而把句子的具体含 义一带而过,这样使得一部分学生对具体句子的理解有些困难。在今后的教学中,我要改 掉这个毛病,尽量做到细致。 备课素材 古诗相关资料 陶渊明:(352或365—427),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳 柴桑(今江西省九江市)人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建 威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此 归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》 岳飞(1103.3.24-1142.1.27),字鹏举,宋相州汤阴县(今河南汤阴县)人,抗金名将, 中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人,位列南宋中兴四将之首。 朱熹(1130.9.15—1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称 朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。 宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者 世尊称为朱子。朱熹是唯一一位享祀孔庙,位列大成殿十二哲者的非孔子亲传弟子。朱熹是 “二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思 想对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。【课后反思】 1.在本课的教学过程中，我根据题目的特点，降低学习难度，设计较为容易理解的题， 帮助学生完成练习。如，在用具体情景描述成语的时候，我先让学生们把成语的意思弄明 白，然后再用具体情景展现成语的意思。这样的操作会让学生更加易于接受。 2.在“日积月累”的授课中，我把重点放在学生对名句的朗读上，这样，学生们在这 节课就能背过。 美中不足的是，在“日积月累”这个环节，我只注重朗读、背诵，而把句子的具体含 义一带而过，这样使得一部分学生对具体句子的理解有些困难。在今后的教学中，我要改 掉这个毛病，尽量做到细致。 备课素材 古诗相关资料 陶渊明：（352 或 365—427），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳 柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建 威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此 归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。 岳飞（1103.3.24-1142.1.27），字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，抗金名将， 中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人，位列南宋中兴四将之首。 朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称 朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。 宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者， 世尊称为朱子。朱熹是唯一一位享祀孔庙，位列大成殿十二哲者的非孔子亲传弟子。 朱熹是 “二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思 想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人