如其来”的感觉,如平地一声雷,高潮到来时,听众如临其境,又戛然而止, 令人回味无穷。 7、文中的侧面描写包括两个方面 是场面表演中观众的反应 ▲课文中有哪几处描写了听众的精神和动作?这些描写有什么作用 有以下几处描写了听众的神情和动作:(1)写口技者表演一家大小从睡梦中惊 醒的场景后,写听众反应的有:“无不伸颈、侧目、微笑、默叹”,表现出听众 专注倾听的神态,深被口技表演所吸引。(2)写口技者表演了一家大小又进入 梦乡的场景后,写听众反应的有:“意少舒,稍稍正坐”,衬托出了口技表演完 全控制了听众的情绪。(3)写口技表演失火、救火紧张场景后,写听众反应的 有:“无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。表现出听众已完全被 带进表演的意外火警的紧张场面中去,忘却了自己在听口技表演,好像身在火 场,惊骇恐惧。这是随着口技者卓越表演内容的变化而变化,表现出口技表演 者卓越表演所引起的反应,作者紧密结合口技表演,写出听众的反应随着表演 内容的变化而变化,表现出口技表演深深吸引和感染了听众,衬托出口技者再 现生活的高超能力。另外写听众的反应也使文章内容变得丰富多采 二是首尾两段对道具和气氛的描写。 8、假若把文中这些侧面描写的部分去掉,同学们看,好不好? 侧面描写的衬托作用,使文章的表现手法富于变化,增强感染力。 9、本文以时间前后为顺序,文中表示时间的词语,既表明事件的时间关系,也 具有衔接前后事件的作用,请分类填写: 1.表示突然发生:忽、忽然 2.表示几件事同时发生:一时 3.表示两件事相继发生:俄而 4.表示在特定的某个时间内发生:是时 5.表示过了很短时间就发生:既而、少顷、未几 (完成练习三)这些词语运用灵活多变,准确地反映了表演者在不同情况 下 制造出的声响种类和听觉效果,表现出其技艺之高深。 10、根据课文内容填空 周星驰: 一张口,两三件道具,四方宾客,听得五体投地、六神无主,心里七上 八下,好似九死一生,真乃十全十美十 11、讨论写作特点。 《口技》作者林嗣环,在文章结尾时感叹说:“若而人者,可谓善画 声矣!”《虞初新志》的编者张潮对《口技》的评价是:“绝世奇技,复得此 奇文以传之。 )叙事条理清楚,行文波澜起伏。5 如其来”的感觉，如平地一声雷，高潮到来时，听众如临其境，又戛然而止， 令人回味无穷。 7、文中的侧面描写包括两个方面： 一是场面表演中观众的反应 ： ▲课文中有哪几处描写了听众的精神和动作？这些描写有什么作用 有以下几处描写了听众的神情和动作：（1）写口技者表演一家大小从睡梦中惊 醒的场景后，写听众反应的有：“无不伸颈、侧目、微笑、默叹”，表现出听众 专注倾听的神态，深被口技表演所吸引。（2）写口技者表演了一家大小又进入 梦乡的场景后，写听众反应的有：“意少舒，稍稍正坐”，衬托出了口技表演完 全控制了听众的情绪。（3）写口技表演失火、救火紧张场景后，写听众反应的 有：“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。表现出听众已完全被 带进表演的意外火警的紧张场面中去，忘却了自己在听口技表演，好像身在火 场，惊骇恐惧。这是随着口技者卓越表演内容的变化而变化，表现出口技表演 者卓越表演所引起的反应，作者紧密结合口技表演，写出听众的反应随着表演 内容的变化而变化，表现出口技表演深深吸引和感染了听众，衬托出口技者再 现生活的高超能力。另外写听众的反应也使文章内容变得丰富多采。 二是首尾两段对道具和气氛的描写。 8、假若把文中这些侧面描写的部分去掉，同学们看，好不好？ 侧面描写的衬托作用，使文章的表现手法富于变化，增强感染力。 9、本文以时间前后为顺序，文中表示时间的词语，既表明事件的时间关系，也 具有衔接前后事件的作用，请分类填写： 1．表示突然发生：忽、忽然 2．表示几件事同时发生：一时 3．表示两件事相继发生：俄而 4．表示在特定的某个时间内发生：是时 5．表示过了很短时间就发生：既而、少顷、未几 (完成练习三) 这些词语运用灵活多变，准确地反映了表演者在不同情况 下 制造出的声响种类和听觉效果，表现出其技艺之高深。 10、根据课文内容填空 周星驰： 一张 口，两三件道具，四 方宾客 ，听得五体投地、六神无主，心里七上 八下，好似九死一生，真乃十全十美十。 11、讨论写作特点。 《口技》作者林嗣环，在文章结尾时感叹说：“若而人者，可谓善画 声矣！”《虞初新志》的编者张潮对《口技》的评价是：“绝世奇技，复得此 奇文以传之。” （一）叙事条理清楚，行文波澜起伏