(3)实验结果、科研成果转化为教学素材:通过将本学科的前沿技术和所取 得的科研成果引入到教学中,为教学提供了很好的素材,确保了课程教学的先进 三、网络建设 2008年建立了课程网站,完成了本课程的网络建设工作,全面介绍了课程的 相关内容及信息。主要内容包括:课程介绍、师资队伍介绍、课程教学大纲、网 络课件、实验教学、文献资料、教学录像、习题及答疑等。注重网站维护与内容 更新,保证网络畅通,学生可以随时上网学习。网络课堂的建设,有力帮助了学 生对本课程基础理论知识的掌握,发挥了积极作用。随着教改的不断深入及授课 内容的为不断更新,网络教学建设工作保持连续状态。 同时,充分利用QQ、微信等媒介,灵活及时地与学生进行答疑和互动交流, 丰富了教学方式和手段,提高了学生的学习效率 四、教学状态与质量监控 为了加强教学质量监控体系的作用,及时了解、掌握各种反馈信息,促进教 学质量的提高,进行了多层次、多环节的有效监控。 1、提高青年教师的教学水平近年来,先后有4名青年教师进入本课程的教 学团队。为了提高他们的教学水平,主要做了以下几方面的工作:(1)抓好备课 环节,经常进行相互讨论交流,梳理教学重点和难点问题;(2)以老带新,由教 学经验丰富的老教师进行传帮带,言传身教。 2、坚持课程组教师相互听课制度第学期每位教师至少相互听课二次,根据 听课过程中的问题,及时进行教学内容、教学方法、教学艺术等研讨活动,相互 学习,取长补短,达到共同提高的目的。 3、加强本课程的后续评价工作,及时听取当届学生、往届毕业生对本课程的 评价意见及建议,不断改进教学内容和教学方法。 4、加强试题库建设,使考试、试卷评阅与分析建立在更加科学的基础上。课 程考试完全实行教考分离。此外,认真批发作业,对作业中出现的共性问题进行 详细的点评 五、课程建设计划 1、进一步完善教学手段:制作教学软件 2、将课程建设为山东省级精品课程（3）实验结果、科研成果转化为教学素材：通过将本学科的前沿技术和所取 得的科研成果引入到教学中，为教学提供了很好的素材，确保了课程教学的先进 性。 三、网络建设 2008 年建立了课程网站，完成了本课程的网络建设工作，全面介绍了课程的 相关内容及信息。主要内容包括：课程介绍、师资队伍介绍、课程教学大纲、网 络课件、实验教学、文献资料、教学录像、习题及答疑等。注重网站维护与内容 更新，保证网络畅通，学生可以随时上网学习。网络课堂的建设，有力帮助了学 生对本课程基础理论知识的掌握，发挥了积极作用。随着教改的不断深入及授课 内容的为不断更新，网络教学建设工作保持连续状态。 同时，充分利用 QQ、微信等媒介，灵活及时地与学生进行答疑和互动交流， 丰富了教学方式和手段，提高了学生的学习效率。 四、教学状态与质量监控 为了加强教学质量监控体系的作用，及时了解、掌握各种反馈信息，促进教 学质量的提高，进行了多层次、多环节的有效监控。 1、提高青年教师的教学水平 近年来，先后有 4 名青年教师进入本课程的教 学团队。为了提高他们的教学水平，主要做了以下几方面的工作：（1）抓好备课 环节，经常进行相互讨论交流，梳理教学重点和难点问题；（2）以老带新，由教 学经验丰富的老教师进行传帮带，言传身教。 2、坚持课程组教师相互听课制度 第学期每位教师至少相互听课二次，根据 听课过程中的问题，及时进行教学内容、教学方法、教学艺术等研讨活动，相互 学习，取长补短，达到共同提高的目的。 3、加强本课程的后续评价工作，及时听取当届学生、往届毕业生对本课程的 评价意见及建议，不断改进教学内容和教学方法。 4、加强试题库建设，使考试、试卷评阅与分析建立在更加科学的基础上。课 程考试完全实行教考分离。此外，认真批发作业，对作业中出现的共性问题进行 详细的点评。 五、课程建设计划 1、进一步完善教学手段：制作教学软件； 2、将课程建设为山东省级精品课程