数学教育理论研究的三个阶段 (1)20世纪的60-70年代：“课程 的时代”(the era of curriculum) (2)20世纪最后的20年：“学习者 的时代”(the era of the learner (3)当前：“教师的时代”(the era of the teacher 数学教育理论研究的三个阶段 （1）20世纪的60-70年代：“课程 的时代”（the era of curriculum）； （2）20世纪最后的20年：“学习者 的时代”（the era of the learner）； （3）当前：“教师的时代”（the era of the teacher）