我的发现: 4、阅读下列三则材料写出你的探究结果: 材料一:大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西 他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里。这样不 管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到。长年累月地广泛读书,细水长流地做读书摘录 使黑格尔的知识越来越丰富 材料二:毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆,必定带上三件物品:地 图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。 材料三:上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午 总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自 己所需要的资料。注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小 说家。 探究结果 5、阅读以下两则材料写出你探究的结果: 材料一:世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮,今后会成为像你一样的 体育明星。”贝利不假思索地答道:“他有可能成为一名优秀的体育运动员,但决不会有我这 样的成就,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小时候却是非常贫穷。” 材料二:范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到:司马光出身 寒门:明代大学士宋镜家中一贫如洗:苏联作家高尔基曾经是个流浪儿:;居里夫人刚满十岁 就去打工供姐姐读书 探究结果: 6、探究下列材料写出你探究的结果 材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗 邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习 结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童, 进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次 劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。 材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口, 晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。 探究结果 7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整 材料一:繁华大道,乞讨者众,这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问: 我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给?难题是:教孩子仁慈还是识别欺骗? 材料二:重点中学竞争尤为激烈,帮助同学解答难题至少半小时,使自己本已十分紧张 的学习时间受到耽误。孩子问:我要不要帮助同学?帮还是不帮?难题是:教孩子助人为乐, 还是不借一切在竞争中胜出? 材料三:大街上,一位老人被自行车撞倒,肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻:一位骑 自行车女孩停车上前扶助,不想竟被周围公众指认为肇事者,而受到帮助的老人居然不说明 真相。孩子问:应不应该去帮助伤者?救还是不救? 难题是 材料四:学校门口豪华私车令孩子们侧目,父母占有的社会地位、物质资源的不平衡,会 不会引起儿童间的不平等感? 孩子问:坐自己家的车上学有什么错误,送还是不送?7 我的发现：_________________________________________________________ 4、阅读下列三则材料写出你的探究结果： 材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西， 他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不 管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录， 使黑格尔的知识越来越丰富。 材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地 图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。 材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午 总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自 己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小 说家。 探究结果：__________________________________________________________ 5、阅读以下两则材料写出你探究的结果： 材料一：世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的 体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这 样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。” 材料二：范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光出身 寒门；明代大学士宋镜家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工供姐姐读书…… 探究结果：__________________________________________________________ 6、探究下列材料写出你探究的结果 材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。 邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习， 结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童， 进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次 劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。 材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口， 晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 探究结果：_________________________________________________________ 7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整： 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问： 我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？ 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张 的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？难题是：教孩子助人为乐， 还是不惜一切在竞争中胜出？ 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑 自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明 真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？ 难题是： ______________________________________________________ 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会 不会引起儿童间的不平等感？ 孩子问：坐自己家的车上学有什么错误，送还是不送？