学习唯物辩证法原理，不仅要求我们学握理论，还要求我们将其转换为自 觉的思维能力，包括辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能 力和创新思维能力。 专题五科学实践观 本专题对应教材第二章第一节。 敦学基本要求 掌握：要求学生掌握实践的概念、特征、基本结构、形式，以及实践与认识 的辩证运动及其规律。 理解：马克思主义实践观的科学性。 了解：帮助学生全面了解科学实践观，并学习运用科学实践观，做到理论与 实践相统一。 教学主要内容 一、科学的实践观及其意义 实践的观点是马克思主义的基本观点。科学实践观是不断丰富发展的。 二、实践的本质与基本结构 实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉 能动性、社会历史性。实践的基本结构是实践的主体、客体和中介的有机统一。 实践分为物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践三种基本类型。辩证唯 物主义认为，实践决定认识。 三、实践与认识的辩证运动及其规律 实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实 践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。 专题六唯物辩证的认识论 本专题对应教材第二章第二节、第三节。 教学基本要求 掌握：要求学生掌握认识的本质与过程：真理与价值在实践中的辩证统一 认识世界和改造世界及其辩证关系， 5 学习唯物辩证法原理，不仅要求我们掌握理论，还要求我们将其转换为自 觉的思维能力，包括辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能 力和创新思维能力。 专题五 科学实践观 本专题对应教材第二章第一节。 教学基本要求 掌握：要求学生掌握实践的概念、特征、基本结构、形式，以及实践与认识 的辩证运动及其规律。 理解：马克思主义实践观的科学性。 了解：帮助学生全面了解科学实践观，并学习运用科学实践观，做到理论与 实践相统一。 教学主要内容 一、科学的实践观及其意义 实践的观点是马克思主义的基本观点。科学实践观是不断丰富发展的。 二、实践的本质与基本结构 实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉 能动性、社会历史性。实践的基本结构是实践的主体、客体和中介的有机统一。 实践分为物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践三种基本类型。辩证唯 物主义认为，实践决定认识。 三、实践与认识的辩证运动及其规律 实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实 践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。 专题六 唯物辩证的认识论 本专题对应教材第二章第二节、第三节。 教学基本要求 掌握：要求学生掌握认识的本质与过程；真理与价值在实践中的辩证统一； 认识世界和改造世界及其辩证关系