被试的实际行为 精神病专家的预测 被试继续服从的百分比 图12-4实际服从与估计服从的水平 40名被试中,只有5人到300伏拒绝再行提高电压。有4名到315伏时开始不 服从实验者的指示。在330伏停下的有两人,345,360,375伏停下的各一人 总共有14名被试,最终都拒绝实验者命令,继续增加电压。占总数的35%。但 是,更多的被试,一直服从实验者的指示,将实验一直进行到最后电压加至最高 的450伏。这类被试的人数达26人,占总数的65%。图12-4为实验的详细 结果。 服从原因 (一)合法权力 合法权力指社会赋予了卷入社会角色关系的一方更多的影响力,从而使另 方认为自己有服从的义务。老师要学生回答问题时,学生就有应答的义务;警察 要求司机停车时,司机就必须将车开到路边 第一章中就提到的监狱模拟实验,极有说服力地证明了社会角色关系对人们 行为的影响。虽然同是应聘来参加实验的大学生,扮演看守的一部分人由于在社 会结构上处于有利位置,因而他们就获得了命令乃至虐待另一部人的权力。而同 为被试但扮演了囚犯的一部人,由于社会角色的规定,认为自己作为囚犯有义务 服从看守,甚至明显是不合理的命令,也采取了服从的态度与行为。 不仅稳定的社会角色关系使一部分人获得指挥另一部分人的合法权力,而被 指挥者又有服从的义务,老板与雇员;军官与士兵;上级与下级之间都属于这种 情况。更重要的是,临时性的社会角色关系,也会使在社会结构上处于有利位置 的人获得指挥别人的权利,而被指挥者有义务服从指挥。米尔格莱姆的权威一服 从实验,涉及的正是这种临时社会角色关系 临时性的合法权力,是同特定的情境或领地相联系的。脱离开特定的情境条40 名被试中，只有 5 人到 300 伏拒绝再行提高电压。有 4 名到 315 伏时开始不 服从实验者的指示。在 330 伏停下的有两人，345，360，375 伏停下的各一人。 总共有 14 名被试，最终都拒绝实验者命令，继续增加电压。占总数的 35％。但 是，更多的被试，一直服从实验者的指示，将实验一直进行到最后电压加至最高 的 450 伏。这类被 试的人数达 26 人，占总数的 65％。图 12—4 为实验的详细 结果。 二、服从原因 (一)合法权力 合法权力指社会赋予了卷入社会角色关系的一方更多的影响力，从而使另一 方认为自己有服从的义务。老师要学生回答问题时，学生就有应答的义务；警察 要求司机停车时，司机就必须将车开到路边。 第一章中就提到的监狱模拟实验，极有说服力地证明了社会角色关系对人们 行为的影响。虽然同是应聘来参加实验的大学生，扮演看守的一部分人由于在社 会结构上处于有利位置，因而他们就获得了命令乃至虐待另一部人的权力。而同 为被试但扮演了囚犯的一部人，由于社会角色的规定，认为自己作为囚犯有义务 服从看守，甚至明显是不合理的命令，也采取了服从的态度与行为。 不仅稳定的社会角色关系使一部分人获得指挥另一部分人的合法权力，而被 指挥者又有服从的义务，老板与雇员；军官与士兵；上级与下级之间都属于这种 情况。更重要的是，临时性的社会角色关系，也会使在社会结构上处于有利位置 的人获得指挥别人的权利，而被指挥者有义务服从指挥。米尔格莱姆的权威一服 从实验，涉及的正是这种临时社会角色关系。 临时性的合法权力，是同特定的情境或领地相联系的。脱离开特定的情境条