工程问题，以得 获得有效结论。 教学目标3 4-1能对电子信 o 9 10 30 息相关领域的 基本原理进行 研究和实验验 证。 教学目标4 6-2了解电子、 3 5 12 通信相关领域 的技术标准、知 识产权、产业政 策和法律法规。 合计 25 10 30 35 100 实验报告评价标准： 实验成绩评价标准： 评价标准 成绩比 基本要求 优秀 良好 合格 不合格 例 (%) 参照程序的主 能完成串行通 信的程序，对不 要语句能完成 串行通信程 能选择参数 不理解不 加强对物 同参数配置下 序，能对运行 对串行通信 同参数对 理层和数 的运行结果进 程序进行修 串口通信 据链路层 行有效分析：实 结果进行分 改：实验报告 的影响： 验报告撰写规 析：实验报告 的理解： 撰写尚规范， 没有交实 撰写规范，内 掌握利用 范，内容完整， 容比较完整： 内容基本完 验报告： 条理清晰：自己 整：自己努力 或者基本 25 RS-232C 自己努力完 实 实现异步 努力完成，没有 完成，没有抄 上是抄 成，没有抄袭。 验 串行口通 抄袭：有核心问 袭。核心问题 袭：或者 题的心得体会、 有核心问题的 信。（支撑 的心得体会 内容太空 心得体会，但 毕业要求 有创意，有自己 较少，无创意 自己的个人见 泛，太简 4-1) 的个人见解和 解和想法较 和个人想法。 单。 想法。 少。 正确连接 能独立使用C+ 能使用C+进 不会使用 串口线， 完成串口通信 能使用C+完 成串口通信程 行编程，能通 C+实现 能运用 程序，结果正 过串口连通 串口通 25 C+编程 确：能实现两台 序，能通过串 口实现两台PC PC机。 信：不会 实现串口 PC机通过串口 连接串口工程问题，以得 获得有效结论。 教学目标 3 4-1 能对电子信 息相关领域的 基本原理进行 研究和实验验 证。 1 10 9 10 30 教学目标 4 6-2 了解电子、 通信相关领域 的技术标准、知 识产权、产业政 策和法律法规。 4 3 5 12 合计 25 10 30 35 100 实验报告评价标准： 实验成绩评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 例 （%） 优秀 良好 合格 不合格 实 验 1 加强对物 理层和数 据链路层 的理解； 掌握利用 RS-232C 实现异步 串行口通 信。（支撑 毕业要求 4-1） 能完成串行通 信的程序，对不 同参数配置下 的运行结果进 行有效分析；实 验报告撰写规 范，内容完整， 条理清晰；自己 努力完成，没有 抄袭；有核心问 题的心得体会、 有创意，有自己 的个人见解和 想法。 参照程序的主 要语句能完成 串行通信程 序，能对运行 结 果 进行分 析；实验报告 撰写规范，内 容比较完整； 自己努力完 成，没有抄袭。 有核心问题的 心得体会，但 自己的个人见 解和想法较 少。 能 选 择 参数 对 串 行 通信 程 序 进 行修 改；实验报告 撰写尚规范， 内 容 基 本完 整；自己努力 完成，没有抄 袭。核心问题 的 心 得 体会 较少，无创意 和个人想法。 不理解不 同参数对 串口通信 的影响； 没有交实 验报告； 或者基本 上是抄 袭；或者 内容太空 泛，太简 单。 25 正确连接 串口线， 能运用 C++ 编 程 实现串口 能独立使用 C++ 完成串口通信 程序，结果正 确；能实现两台 PC 机通过串口 能使用 C++完 成串口通信程 序，能通过串 口实现两台 PC 能使用 C++进 行编程，能通 过 串 口 连通 PC 机。 不会使用 C++ 实 现 串口通 信；不会 连接串口 25